【已通过】关于百蹊班级图书角项目方案优化事项的申请

一楼留空

百蹊乡村中小学班级图书角项目组已进行职能架构优化调整并已于2022年1月1日起正式施行，因优化内容中涉及：“将现有乡村中小学班级图书角项目阅读推广活动剥离出来；优化后的乡村班级图书角项目将聚焦于筹款和乡村班级图书角的实物实施部分。”，因此特申请项目方案预算部分及相关细节的调整修改。


注：执委会架构和职能调整帖，请点击：关于优化执委会职能组职能的建议


修改后的完整项目方案书见下楼

一、项目背景

这些年来，国家投入大量的财政资金对乡村小学硬件条件进行了全面改善，现如今中国乡村基础教育面临的主要问题是教育质量如何整体性提升。我们知道，阅读是整个基础教育的基础，拥有阅读兴趣、阅读能力的学生，才拥有学习各个学科都需要的基本素质，包括聆听能力、专注能力、分析能力等等。
比起城市的学生，偏远乡村学校由于条件受限，图书往往是学生们增长知识和见闻的最重要途径之一。可是，很多乡村学校，尤其是偏远山区的学校，普遍缺乏适合各年级学生阅读、又方便借阅的青少年课外读物。乡村学子的阅读条件，和学生们的求知欲望之间有很大的差距。当下中国乡村小学的阅读现状是：
1、绝大多数乡村小学缺乏优质丰富的儿童图书，导致乡村孩子们接触不到真正优质的儿童读本。
2、应试教育的影响和惯性根深蒂固，乡村小学普遍缺乏鼓励孩子们自由地进行大量阅读的动力和机制，导致乡村儿童很难从小形成良好的阅读兴趣和习惯。
3、乡村小学教师普遍缺乏良好的阅读习惯和动力，也并不懂得如何鼓励和引导孩子们进行大量的阅读，该如何营造良好的儿童阅读环境。


阅读对孩子成长的重要性
1、乡村学校多为留守儿童，当前的社会环境所给孩子们呈现的就有很多不利于孩子成长的内容，在加上农村留守儿童缺乏父母亲正确的引导，本就对是非观念没有明显清楚的分辨能力的孩子，在青春期独有的好奇心和叛逆心的引领下，总会出现这样那样不少的问题。因此加强对这类孩子的课外阅读教育，引导留守儿童更好的成长。
2、在加强课外阅读后，可以丰富留守儿童单调的没有营养的课余生活。


因此，百蹊从 2011年开始，在全国多地实施班级图书角项目，截至 2021年 9 月，在宁夏彭阳、江西上犹、广西巴马、四川布拖、湖北郧西、广东连州、乐昌、兴宁、揭西等地，共计完成近900余个班级图书角，捐赠图书13万多册。
在过去10年里，班级图书角项目通过在乡村学校的每个班级都建立一个标准化配置的图书角，把优质图书送到孩子身边，缩小城乡阅读差距，让乡村孩子可以阅读高品质童书；通过阅读推广的一系列活动，引导学生自主阅读，培养学生阅读兴趣和良好的阅读习惯；通过配套的管理手册和培训，指导学生学会自主管理借阅；同时在各项目地也积累了良好的口碑。


为什么要做图书角？
1、大部分乡村学校缺乏优质的适合各年级孩子阅读的课外读物，很多孩子除了教科书，根本没有课外书可阅读。
2、部分学校有图书室（馆），但是开放时间和图书利用率非常低。因为需要专人管理，而乡村学校师资紧缺，老师工作负担重，很难有效管理。而且大部分书籍只是为了完成普检，并不适合学生阅读。
3、在每个班级建立图书角，能让课外书和学生亲密接触，管理重心低，人为限制少，学生可以直接阅读，大大增加了可阅读时间。
4、图书角书目经过专业机构精心挑选，按照年级选择书目，覆盖文学、科普、人文以及社科等方面，学校老师可以以图书角为基础，开展各项读书活动。


二、项目概况

班级图书角项目通过在乡村学校的每个班级都建立一个标准化配置的图书角，旨在把优质图书送到孩子身边，缩小城乡阅读差距，让乡村孩子可以阅读高品质童书；通过配套的管理手册和培训，指导学生学会自主管理借阅。在经核实确认合作项目的学校每一个班级建立图书角，图书角尽量做成标准化规格，按照孩子身心发展阶段和知识能力需要分为小学低年级（一到三年级）、小学高年级（四到六年级）和初中三个阶段，选择适合他们需要、对他们成长有益的图书。图书和书架放在每个班的教室里，由老师和学生根据图书角管理规定进行日常管理，保证班上的每个孩子都能自由看到图书角的图书。
2013年6月开始，百蹊在广东兴宁、揭西、乐昌、连州地区、江西上犹、湖北郧西、宁夏彭阳等地区实施班级图书角项目，截至2020年底共计覆盖学校93所，建立近900个班级图书角，累计捐赠图书十三万多册，获得学校的欢迎和好评，项目取得了良好的效果。

目前百蹊图书角项目在全国各个地区建角明细如下表：

序号	地区	学校/所	班级/个	备注
1	宁夏彭阳	3	36
2	广东乐昌	6	156
3	广东连州	6	38
4	广东兴宁	19	118
5	湖北郧西	4	38
6	江西上犹	27	279
7	四川布拖	5	56
8	广西巴马	4	28
9	广东揭西	17	120
10	四川冕宁	1	6
11	四川峨边	1	11

三、项目执行

3.1项目执行方案

每个班级建立1个图书角, 每个图书角配置如下：

内容	单位	数量	备注
图书	本	150	采用亲近母语阅读研究院和新阅读研究院的推荐书单
书柜	个	1	标准化规格的书柜
管理手册	本	2	每个班级两本
标志牌	张	1	资助人可以冠名和自主设计

百蹊：收到资助人汇款后，负责完成图书、标志牌和管理手册的采购和配送工作。
项目学校：收到图书角相关物资后，负责清点核对数目将收据寄回给百蹊，书柜安装，上架图书，将图书角放置于对应的班级教室内，按图书角管理办法开放给学生阅读。设立专人管理，保证每个班级都有班主任及一名学生参与图书角管理工作。

3.2复查和反馈
百蹊对实施的图书角项目负责跟踪一年，期间完成：
（1）项目实施两个月后，百蹊负责完成项目实施报告，反馈给资助人并在论坛公示。
（2）每学期调查学校老师、学生对书籍的反馈、改进意见，根据学校变更情况增补图书角或者对破损书目进行补充资助。每年安排人员对图书角的实施及使用情况进行复查，也可以委托其它组织代为复查，并将复查核实情况反馈给资助人及在论坛公开。
（3）项目跟踪一年后，百蹊对图书角的日常管理、书籍寿命、学校反馈意见、阅读效果等进行评估，完成项目一年结项报告，反馈给资助人并在论坛公示。

四、项目预算

4.1单个班级冠名的图书角费用明细

实施分项	内容	预算明细	总额/元	备注
图书角硬件	图书	15.2元/本*150本/班*1班	2280	含物流费用
	书柜	400元/班*1班	400	含物流费用
	标志牌	标志牌	20	全额认捐资助人可冠名
	管理手册	10元/本*2本	20	每个班级两本
项目管理费	执行费*10%	图书角硬件费*10%	270	该笔费用用于收据及信件成本，项目前期实地调查，项目后期跟踪以及百蹊基金会的日常运作管理费用等
总计			2990

4.2项目资金管理

若本项目筹集资金少于预算，或在项目执行中实际支出超出募集资金时，将使用同类项目前期余款，或申请使用非限定性资金。如项目实施中采购和运输费用超出预算，将动用超募资金。项目在图书角建设完成后，若采购和运输费（含超募资金）有节余，余款将用于后续下一个非全额认捐的图书角项目。

五、项目募捐

5.1银行和支付宝捐款渠道

方法一：银行汇款	方法二：支付宝
户  名：广东省百蹊教育基金会	帐户名：广东省百蹊教育基金会
开户行：中国建设银行东莞宏图路支行	帐户：baixi@baixi.org
帐  号：44001  77005 50590 50602
银行或支付宝转帐时请备注注明：TSJxxxxx图书角

备注：(1) 请根据上述捐赠账户信息进行汇款，请勿相信基金会账户信息变更、被冻结，要求临时存入安全账户等虚假信息；
(2)百蹊教育基金会财务组将对项目资金进行内部监督，每月出具基金会相关财务报表进行监督审计，由专业会计师事务所每年对基金会进行审计并出具审计报告；
(3) 百蹊教育基金会将在“百蹊助学”微信订阅号、百蹊论坛报告捐助进展和捐助款账目明细，账目应该包括收支情况说明；
(4) 百蹊教育基金会有责任按规定期限保留凭证，并在项目总结后一年内随时可向资助人提供备查。



六、资助人权益

1、认捐一个班级图书角即可为该图书角冠名；认捐整个学校图书角百蹊可以协助开展捐赠仪式，企业（团体）可以组织成员等参与项目实施，丰富企业（团体）文化。

下图是东莞市第三人民法院连续两年捐赠江西上犹乡村学校的班级图书角项目。


东莞市注册会计师协会连同会员连续3年支持兴宁地区乡村班级图书角项目


下图为清华大学深圳研究生院校友会工商同学会公益慈善中心认捐广东揭西金溪小学班级图书角及活动实施现场



下图为享学荟教育文化（深圳）有限公司(机构：袋鼠想学)认捐广东揭西金园小学班级图书角及活动实施现场照片

2、企业（组织）可参与班级图书角项目实地复查与阅读推广活动，与学校共同开展我爱阅读的活动，带动员工热爱阅读的习惯，提升员工素质。
3、在图书角实施一年后，可以在企业（组织）开展旧书捐赠活动，给图书角补充书籍，并可以再次开展到实地送书活动。宣传的可持续性强，利于宣传企业（组织）形象。
4、投身公益是凝聚企业（团体）文化与价值的最有效方法，能够增强员工的归属感、荣誉感和自豪感，也是企业（团体）增加社会信誉和诚信度，扩大社会影响力的好方式。百蹊将为企业提供感谢状，以示谢意。如下图：


5、百蹊获得公益性捐赠税前扣除资格。依据财税〔2008〕160号规定，企业通过百蹊教育基金会用于公益事业的捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除，具体手续可凭本基金会开出的公益性捐赠收据前往当地税务机关咨询办理。


七、项目执行团队

百蹊教育基金会前身为百蹊助学网（www.baixi.org），成立于2005年6月2日，是由数位创始义工发起，在各地网友的支持下建立的纯民间公益网站。2013年3月28日，正式注册为广东省百蹊教育基金会。
百蹊作为一个草根民间助学组织，从2005年开始就一直专注于贫困地区助学，在项目运营、组织执行方面均积累了丰富而成熟的经验，同时坚持组织的公益性和非盈利性质，做到公益项目操作以及财务公开透明，并接受社会各界的监督。百蹊2016年建立了捐款实时查询反馈系统，资助人可以通过登陆百蹊助学微信公众号查询每一笔捐款流向和资助项目的进展。


赠人玫瑰，手留遗香。我们期待，能和您一起为改善乡村儿童阅读而携手努力，让乡村的儿童可以籍由自由而广泛的阅读，让乡村孩子们提高阅读素养、养成阅读习惯，开阔视野，建立自信，并养成终身自我学习的能力，以更好地适合未来生活和工作。

广东省百蹊教育基金会 实物项目组

2022年1月

附件：图书角安装效果

请@benbacon @大飞 审批

同意

同意调整

驻需要班级图书角了， 我是一名乡村教师，孩子们真的没有书看。