BXSW0803x-01重庆巫山县骡平镇义和村小学图书及文具教辅项目募捐计划书

1.经与李校长联系，初步报出所需物料清单，除了教辅用具外，李校长希望增添些体育和音乐设备，且表示之前与程晓亮先生有讨论过．

	名称	单位	数量	预算单价	金额
体育设备	地埋式单壁篮球架	副	1	4000	4000
	篮球	个	5	100	500
	乒乓球台	副	1	1200	1200
	乒乓球拍	对	5	60	300
	乒乓球	个	20	1	20
	羽毛球拍	对	5	100	500
	羽毛球	筒	3	20	60
	羽毛球网架	套	1	350	350
	排球	个	5	60	300
	足球	个	5	50	250
	铅球	个	5	30	150
	实心球	个	5	10	50
	跳绳	根	30	6	180
	体操垫	床	2	100	200
	秒表	个	3	30	90
教辅工具	直尺	条	8	4	32
	三角板	付	3	12	36
	计数器	个	1	26.5	26.5
	量角器	个	3	13.8	41.4
	圆规	个	1	6	6
	磁性小黑板	块	1	400	400
	相遇问题演示器	个	1	40	40
	圆的面积、周长演示教具	个	1	20	20
	圆柱的表面积、体积教具演示	个	1	26	26
	识字挂图	套	1	98	98
	直观演示图	个	1	20	20
	数位顺序表	个	1	20	20
音乐设备	电子琴	台	1	850	850
	手提喇叭	个	1	100	100
	录音机	个	1	100	100
合计					9965.9

除此之外，还需要一些科学课的器材，这点还要与李校长再确定具体的物品。
其中篮球架和乒乓球台为李校长预算价，其余的物品价格是我初步估计的，如确定，还要再找供应商询价．

2.学校将于７月１日考试，７月５日所有学生离校．９月１日开学．

3.关于国旗杆，李校长希望做一个不锈钢钢管的，预计费用1800元.

4.另外，李校长提到原来和程晓亮先生还讨论过九湾村小教师宿舍改造的工程项目，原文内容如下：现有教师10人，已退休4人，预计14套住房，共计560平方米，按当地造价700元每平方米，共计392000.00元。
        这一点我们目前应该还操作不了吧？



[ 本帖最后由 木槿朵朵 于 2008-6-3 23:10 编辑 ]

需要和资助人确认,以上所列清单是捐赠给中心小学还是报告所列村小学.
如果是只有小学一二年级的十八个学生的村小学,,,那么以 下物品没有需要。
篮球架、
乒乓球台
电子琴
铅球（小学低年级根本不会开推铅球这个体育项目）
体操垫  


PS：小猫，，关于此事的操作 ，我是设想，我们商量一下，拟出一份清单，然后代表百蹊实物组给资助人一个建议，与之同时再把学校方的需求也同时报给资助人，由资助人最终决定，你认为如何？

[ 本帖最后由 大铁人 于 2008-6-3 23:42 编辑 ]

羽毛球网架也没必要

原帖由 大铁人 于 2008-6-3 23:17 发表
PS：小猫，，关于此事的操作 ，我是设想，我们商量一下，拟出一份清单，然后代表百蹊实物组给资助人一个建议，与之同时再把学校方的需求也同时报给资助人，由资助人最终决定，你认为如何？

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很不错，我完全赞同！

原帖由 木槿朵朵 于 2008-6-3 22:59 发表
1.经与李校长联系，初步报出所需物料清单，除了教辅用具外，李校长希望增添些体育和音乐设备，且表示之前与程晓亮先生有讨论过．

李校长是楚阳中心校的校长，这个狮子口开得太大了！
楚阳中心校下属两个学校，一个是九湾村小学，一个就是义和村小学，资助人目前确认只资助义和村小学。
九湾村小学，资助人原来也想给他们捐图书室，但因为当时走访时没能记下很详细的資料，所以这次不做，我们复查项目时可以去调查看看，可以下次做。
（九湾村小学的照片在家里的电脑上，晚上传上来）

对于实物组的工作我能不能提个小小的意见：

我们与学校联系时能不能不要问他们需要什么，一般这样的话学校都会尽所有的报，变成好象是百蹊给了学校希望，示意学校开大口，虽然百蹊的本意不是这样。如果最后百蹊没有按学校的清单捐助，希望变成了失望，会不会造成学校心里有意见，变得不愿意再配合工作了,反而不利于后续工作的开展。

捐什么，我认为以调查人员实地看过后的捐助建议，再加上实物组的意见即可。

[ 本帖最后由 linqing07972 于 2008-6-23 17:55 编辑 ]

个人认为就这么看的话这个校长报的东西是有点多，但不知道当初和资助人谈的时候是怎么个状况。不过就需求来说，当事人才是最有发言权的，所以我们在问校方的时候，是不是也重申一下我们的基本原则，就是一些必需的或者是相当有必要的。同时也跟校方讲明了资助人资助的情况，让他们要有所取舍，而不是想一步到位。

朵朵当时在打电话给校长时只是询问学校在教具方面（没有涉及体育用品和音乐器材）还需要什么？．但校长一再强烈强调当初与程晓亮先生有沟通过．
所以是谁给了学校希望？现在还不好说．说不定，资助人在走访过程，基于对当地贫困状况的感叹，给了学校很大的期望．如果属于这种情形，百蹊还是不掺和这个项目好，弄不好会让学校误会我们克扣了资肋人的爱心．

个人看法：
我觉得联系学校询问需求也是可行的，需要的人才知道什么是最紧缺的。
只是在询问时注意给学校一些明确的指引，比如说告知学校我们计划这次先做基础的教辅设备等等，划定范围，并知会校方所报物品及预算会经过项目组的严格审核，这样校方也清楚并非所有需求都会满足。
总的说来，就是百蹊给校方圈定范围，校方在范围内提需求。
义和村小是特例。

呵呵，我说的意見不是针对这件事，朵朵的办法比较好，赞成！

这个事情只是误会，资助人要资助的是义和村小学，你们问的是中心校。

资助人没有和学校说过要资助这些东西，只是在九湾小学对教师宿舍方面有表示过关心，我会请资助人和中心校沟通。