[讨论]我们调查的时候能不能用暗访？

我所说的暗访就是我们在说明来意的时候不说真实来意，而是以其他名义
比如看看孩子的学习情况之类的，等情况问清楚以后如果符合条件再提资助的事情
如果不符合就算了。我觉得这样有利于缓解提问时候的气氛，因为涉及到利益问题
调查收入，债务之类的敏感问题如果问得太详细的时候会令当事人紧张，在对方不
清楚我们目的的情况下我们也相对放松，可以很随意的提问。我曾经这样试过
个人感觉不错:)

之所以提这个是因为以下情况曾经发生：
首先就是有些孩子接受不了资助这个事实，穷孩子往往怕人提家境的，一说是资助的事情然
后再刨根问底的问这问那我感觉孩子和大人都接受不了，大多数当事人不会明显表示出来
但是我感觉问多了他们也很反感，毕竟有很多事是不该当面说的。
心守的周老师在一次调查的时候因为一个孩子父亲是村支书，而拿掉了这个孩子结果孩子
因为没得到资助而失学后来自杀，当然这只是个别的。
我也注意到有很多朋友提出调查回来的情况，都是千篇一律的答复“很穷，负债，没
收入来源”，结果最后审核的时候陷入困境。

上次去蒙山我们基本就是这样的，跟着学校的老师去，我们对家长都会说是学校的老师，来看看孩子，在对孩子的家庭情况做过评估后，认为可以资助的，才会掏出表格来记录．如果己经确定不会资助的，一般坐一会，问一些孩子的学习情况，就会离开．

我们都是学校老师带的，而且老师很清楚我们的意图，还没有等我们怎么说就自己说完了。
害得我们每家都要问的好清楚

我所说的暗访就是我们在说明来意的时候不说真实来意，而是以其他名义
比如看看孩子的学习情况之类的，等情况问清楚以后如果符合条件再提资助的事情
如果不符合就算了。

ESC，这个想法提得很好！
其实有经验的实地调查人员在实地走访的做法如你所提议一样，先以社会调查为名义，待深入了了解到孩子的家庭情况后，初步判断符合资助的标准，临别时才会对孩子及家长说：“会尽力帮助孩子找一个资助人”。如果发现孩子家庭条件可以，是会很客气地和孩子家长道别，不会留下什么承诺的。

另外，对于小舞所提到的陪同老师“会说明一切”这一现象，望百蹊助学论坛所有具有调查资格的调查人员注意（包括随同前往的网友或正在申请调查资格的义工），我们应该对助学走访过程的角色进行定位，像学校的老师，他们的角色定位可为向导、翻译。

所以实地走访的调查人员在出发前对陪同的老师进行简单沟通（培训），帮助他们了解百蹊的调查须知，告诉他们一些注意事项就显得相当重要，例如低调，不要对孩子家有过多承诺，不要对孩子家庭打扰大太，百蹊力量有限只能小范围帮助有需要的孩子。。。。。

呵呵，多谢铁人支持俺这事我已经憋了很久了：）
一定要说明在情况调查完之前不要说资助这事，万一条件不符的话
咱们不好收场，当事人也难受。

[ 本帖最后由 baixi_esc 于 2006-3-31 14:23 编辑 ]

这个 问题 ，我们上次在蒙山也碰到过，就是我们在那个孩子家里 吃鸡的家里，搞得我们都不好决定。。

原帖由 瓶子小席 于 2006-4-4 01:01 发表
这个 问题 ，我们上次在蒙山也碰到过，就是我们在那个孩子家里 吃鸡的家里，搞得我们都不好决定。。

是什么意思啊?