助学方式及助学金讨论

首贴更新结论：

百蹊助学金方案

因国家二免一补政策的实施及未来逐渐全面的落实，百蹊在一对一的资助方式上，确定助学金的计算方法如下：

一、助学金标准：
小学至高中各年级的助学金分为六个档次：
一档，100元/学期
二档，200元/学期
三档，300元/学期
四档，500元/学期
五档，800元/学期
特档，1200元/学期

小学不住校，统一使用一档
小学住校或初中不住校，统一使用二档
初中住校使用三档
初中住校孤儿家庭特别困难生活全无保障的或高中上学存在一定困难的，使用四档
高中，学费无力负担的，使用五档
高中，生活全无保障的，使用特档

二、实施办法：
1、由调查人员提交报告的同时，根据以上助学金标准，给出建议的资助档次，由助学组做最后确认。
2、每个学年的调整，由联络组核实孩子升学的情况和住宿情况提交助学组，助学组根据以上标准做出调整，并通知资助人。
3、对于复查情况，如家境有改善的部份，由助学组根据复查报告做资助档次调整。
4、对于因为地区经济差异造成学费生活费较高的情况，资助档次可比其它地区上调一檔，但调查人员必须要提出相关数据说明，经协调组同意。
5、五檔和特檔以每份400元发布，网友可以认捐一份或全额认捐，资助的方式可以多对一或一对一。但优先全额认捐的一对一方式。

百蹊助学网
2006年3月29日

百蹊的两次外出调查，一次广西蒙山，一次江西上犹，学校整体实行一费制及二免一补的情况都非常好，对于小学的学生，我们调查的对象基本都能享受两免一补，没有存在失学的可能。而现在面临的情况多是初中交不起住校伙食费的，高中成绩好但交不起学费的。

上犹行这次的调查人员大多也给出建议，希望资助的重心从初小转到高中，或初中的生活费，并给出了汇款由学校转换饭菜票再交给学生的建议，所以趁这次发布前请大家一起来讨论确认百蹊的助学方式和助学金构成。

虽然说是小学没有失学的情况，但给予一定的资助，在小学毕业后，能给父母一个继续让小孩子读书的信心，所以建议：

小学学生：只资助一费制标准的金额

初中学生：资助一费制金额＋住宿费＋100元的食宿补助
一个初中学生一般一周的伙食费在15~20元左右，如果拿米换饭票的话，一般一餐一元的菜金是可以的，即一个学期约200~300元
以江西上犹例：一费制为155元+30元+100元=285元，可定为250或300元，由学校扣除需交费用外，剩余的换成饭菜票给学生。

高中学生：一般学费较高，在800元至1500元左右，铁人建议资助学费的80%即可，可参考希望高中项目资助方式，以300元一份，由资助人认捐，不限定认捐份数。

以上基本一个地区确定金额后每个孩子以此金额执行，不再每个学期核实和计算。

请各位发表意见，319会议再讨论确定。

[ 本帖最后由 铁人 于 2007-1-6 22:42 编辑 ]

我想知道除了一费制和住宿费以外的其它收费情况，按照国家规定，这部分都属于乱收费，但我们接触过的学校大多数都在收取这部分费用，如果能知道这部分费用的金额，会有助于我们做出判断。

乱收费的变数太大，如果要考虑这些，每学期就得核定
一费制金额也不知道变化大不大，看趋势，全面免费很快实行也说不定
或者不考虑学杂费什么的，直接按食宿设定分档助学金

原帖由 小青 于 2006-3-18 00:14 发表
乱收费的变数太大，如果要考虑这些，每学期就得核定
一费制金额也不知道变化大不大，看趋势，全面免费很快实行也说不定
或者不考虑学杂费什么的，直接按食宿设定分档助学金

支持小青说的这个

而且要考虑，今后国家（尤其是在贫困地区）推行义务教育的力度，我对咱们总理还是比较有信心的

所以义务教育部分，不如直接考虑，非学费以外的金额，因为国家说了不让收学费了。。。

而现在很多地方都在逐渐取消村小，年纪稍大的孩子都要去中心校上学，小学就开始需要食宿费用，不如直接考虑这些

我最近想过这个助学金应该怎么划分，我想的情况非常简单，义务教育和高中不用分开，我们最好统一使用一样的程序，而百蹊制定整体的助学金标准：
（当然是根据实地调查回来的情况，我仅举例说明）

一档，150元每期
二档，300元每期
三档，500元每期
四档，800元每期
特档，1200元每期

这样的话：

小学，不住校，统一使用一档
小学住校和初中，统一使用二档
初中家庭特别困难生活全无保障的，使用三档
高中，上学存在一定困难的，使用三档
高中，学费无力负担的，使用四档
高中，生活全无保障的，使用特档

恩，类似这样的情况吧，调查人员写作报告的同时，根据这个标准，给出建议的资助档次，我们就直接用了，不用审核。同时也把高中和义务教育纳入统一体系，便于管理。

啊，我再想想，这个事情要不我接了？大家讨论，最后我来写决议的东西？

我又想起来，当初LOH作布托的时候又人提过的想法。

对于贫困，收入很低的地区，我们的助学金不一定非要死死的着眼于“助学”，有这一份额外的“收入”，是对贫困家庭支持孩子上学的鼓励。我觉得这个想法，现在想起来很好。

另外，我们的后续步骤，也要完全简化，不要去核实很么钱怎么用了。到学校手里还是家庭手里（除非是给挪用了）

只要2点，第一孩子在上学（学校没跟孩子要钱），第二钱收到了，就ok了。其他的不管。

赞同困困的大多数看法﹐在助学金分檔方面我再细化了。

一档，100元每期
二档，200元每期
三档，300元每期
四档，500元每期
五档，800元每期
特档，1200元每期

这样的话：

小学低年级，不住校，统一使用一档
小学住校或初中不住校，统一使用二档
初中住校使用三档
初中住校孤儿家庭特别困难生活全无保障的或高中上学存在一定困难的，使用四档
高中，学费无力负担的，使用五档
高中，生活全无保障的，使用特档

[ 本帖最后由 铁人 于 2006-3-18 10:17 编辑 ]

赞成困困的思路，但困困定的有点高，赞成铁人的分档。另外小学不住校的，除非生活全无保障特别困难，不支持资助。我感觉一个家庭负担小学生的生活一般应该没有问题。

恩，我说了嘛，我就是大概说明一个套路，不是说具体金额。咱们一共也没几个县，也不会作很多地区，所以标准很容易统一的。有实地经验的义工说了算了。

铁人那套金额我看着不错。比较赞同了。

还有个想法。就是万一以后我们开辟了不同地区，真的出现比较大的地区差异。（估计短期不会了）怎么办呢？

我们现在的档次拉不算很开。那么就依次上浮一下。比如对于费用高的地区，统一上浮一个档次，类似这样。。。

反正就是尽量简化可能出现的不同情况。。。

:victory:这个思路不错，具体要再细想。考虑一下各种可能情况的出现，例如调查人员的判别有没有很困难、后续跟踪的核查会不会增加工作量、资助过程中的调挡会不会带给资助人困饶。。。，如果出现这些情况，怎样处理

赞成兔子说的有个上下浮动的机会，不封死，呵呵，以便特殊情况出现的处理，一般情况下不动，变数出现时，要经过大家的讨论和高层的裁定。对了，还要考虑变数出现的频率大不大，太大的话也会影响工作。

[ 本帖最后由 小青 于 2006-3-19 11:33 编辑 ]

学习学习﹐之前被烙铁叫小童工﹐一直都不知道怎幺回事﹐最近才知道原来助学金比之前复杂多了。。。:L:L:L