复查人员对图书角的观察描述： 栋头小学原实施的有6个图书角，本次复查没有发生变化。班级教室有过调整，图书角柜子和标示牌没有搬动，留在原教室，和实际班级不相符（比如一年级的图书角上标识是3年级的）。书籍是和班级相匹配的
图书角管理情况： 1、有无专人（老师和学生）负责图书角管理 均有专人管理，一二年级因为学生太小，由班主任管理，高年级的有学生自己管理，有的图书管理员升级后，继续担任管理员
2、记录阅读的情况 有完备的图书借阅管理记录，有些是文件夹夹的A4纸张登记，有3个班级是使用百蹊的图书管理册
3、开展读书活动的频率以及哪些读书活动。
综合情况： 1、上一年复查整改情况 班级调换了，图书标识牌未作相应调整，本次仍未调整
2、学校老师对图书角的意见 图书的利用率很高，每本书可以借2-3天，周末可以带回家，学生普遍喜欢平时课堂上没有的知识，如故事，科幻等，对于相对严肃一点的科普内就看得少些
3、本次复查存在的问题及解决措施 图书角标识未调整
复查附记： 整个学校的氛围非常欢乐，学生精神面貌很好，经过身边的时候都会主动的很开心的跟我们问好，在复查过程中，也都抢着和我们说话。校长提到一个问题，希望我们尽量能在课间或者是假期进行复查，不要打扰到学生的学习，说也有其他一些组织来访，要求组织学生互动等等，又难于拒绝，但是过多的这种活动又会影响学校正常教学秩序，我们表示，今后的复查，如果不是敢时间，到了学校后，我们可以等老师下课了再进行。 | 
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