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YDS001江西省上犹县营前镇梅里小学阅读社项目计划书 一、项目起源及背景 2012 年9月，国务院办公厅发文叫停“撤点并校”政策后，在边远农村、山区、牧区，有许多村小和教学点得到保留，而更多的教学点及村小也在慢慢得到恢复，但多数村小及教学点存在这样的情况：地理位置偏远，留守儿童居多，隔代教育为主，学校及家庭的阅读资源匮乏，且农村文化氛围淡薄，学生没有良好的课外阅读环境。 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。” 而对于留守儿童，就如这文中 http://www.baixi.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=21078&page=1&extra=#pid227119所说：他们更需要从阅读中舒缓压力、得到心灵寄托、提升理解及表达能力、建立正确的价值观和道德观，从而更好的成长。 为改善乡村学校阅读资源匮乏，给乡村学生创造良好的课外阅读环境，满足乡村学生特别是留守儿童的阅读需求，百蹊拟在以下学校建立百蹊阅读社： 梅里小学位于江西省上犹县营前镇梅里村，资助人指定在此学校实施阅读社项目，学校现有学生26人，教师2位，开设有一二年级，学校有教学楼一幢，共有两层8间教室，其中两间用做学生课室，一间用作老师办公室，全部在一楼，二楼四间教室空置中。学校没有图书室，只有20多册图书放置在课室的角落里，学校详细情况请参考： http://www.baixi.org/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=20630&extra=page%3D1 二、项目发起人： A、江西省上犹县营前镇梅里小学 代表人：张书惠 职务：校长 联系方式：13879745469 B、东莞市石来运转餐饮管理有限公司 代表人：黄军华 职务：总经理 联系方式：13825714857 C、 百蹊教育基金会 法定代表人：莫丽红（百蹊ID：Molly） 项目负责人：谢光菊（百蹊ID：船歌竹舞） 职务：百蹊专职工作人员 居住地：广东东莞 联系方式：134 2306 8991 QQ：412123795 三、项目内容 百蹊阅读社项目由百蹊通过社会募捐，帮助乡村学校建立阅读活动场所、及引导开展相关阅读活动。阅读社包括： 1、场地：由学校提供，不少于__20___平米，并进行适当粉刷。 2、设施：由资助人通过百蹊捐助，包括： 书架： 考虑村小孩子偏小，所以书架选择绘本架的样式，并且以耐用、防潮为主 材质：塑料 尺寸：87*38*87 价格：290元（不含税、不含运费） 样式： 颜色有黄色、红色、绿色、蓝色、桔色可选。 桌子和椅子： 根据中华人民共和国国家标准GB/T3976-2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》，明确低年级学生桌面高为490～520mm，椅面高为270～290mm。所以选择以环保塑料材质，一体成型的椅子和可以调节高度的塑料桌子： 材质：韩国进口LLDPE食品级工程塑料+钢管桌脚韩国进口 尺寸：120*60*52 价格：100元（不含税、不含运费） 样式： 材质：韩国进口LLDPE食品级工程塑料韩国进口 尺寸： 价格：34元（不含税、不含运费） 样式： 图书： 数量：200册： 书单： file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif 阅读社书单（1~2年级）.xls (请看附件)价格：原价3214元，折后预估2731.9元（八五折） 3、活动：由资助人通过百蹊捐助阅读活动包，由学校负责阅读活动的开展，由百蹊进行跟踪。 要求： 1、每周至少一节阅读课（或课余同等时间的阅读安排）； 2、每学期至少三次每年至少六次的阅读活动（根据阅读包来开展）； 阅读活动包括： *主题大搜索：请学生分组收集书籍中出现的他们不太熟悉的新事物，训练学生的团结协作及搜索能力； *讲故事：请学生将阅读过的故事再讲述出来，训练学生的表达能力； *阅读绘画：请学生共同画出某个书籍中出现的故事背景图或主角人物图； *阅读手工：根据书本的指导，完成简单的手工制作； *阅读表演：将学生分组，进行书籍中的故事表演 *情感体会：让学生感受书籍故事人物的情绪，通过练习，识别不同情绪的名称和相对应的面部表情。 四、项目预算及资助方式 百蹊阅读社项目期限为五年，包括首年的设施及阅读活动包捐助，次年至第五年每年的图书补充及需要的阅读活动包。 首年捐助： 管理费10%为：858元，合计项目首次捐赠费用为：9441 元 次年至第五年每年补充： 管理费10%为：326元，合计次年至第五年每年补充资助： 3586 元。 资助方式： 1、 学校、百蹊、资助人三方签订资助协议，资助人将首期资助款转帐到百蹊帐户。汇款或转帐时，请在备注注明：YDS001阅读社； 帐户名称：广东省百蹊教育基金会 开户行：中国建设银行东莞宏图路支行 帐号：4400177005 50590 50602 2、 百蹊进行实施，并跟踪学校完成活动情况，每学年结束后请学校进行图书盘点，制作新一年资助通知给资助人（新一年的资助包括图书补充及阅读活动包），资助人依据资助通知汇款给百蹊实施补充。 3、 资助期限为五年，每年百蹊将组织导师前往该学校进行阅读引导活动。活动成本将加在资助预算中。 4、 项目捐助款每年实施后如有结余，将转到下一年继续使用，下一年资助款将减去上一年结余，如项目五年后结束，全部结余款项转给下一个阅读社项目或图书角项目使用。 5、 如中途资助人退出资助，百蹊将发布重新募捐。 五、项目工作流程 1、百蹊进行学校情况调查，提交调查报告，确认项目开展后立项并完成项目计划书。 2、对外发布募捐，募捐完成后与学校、资助人签订三方资助协议。 3、资助人将资助款转入百蹊帐户，百蹊开立公益事业专用收据给资助人。 4、百蹊完成项目内物资采购及运输工作，学校收到相关物资后,清点完成,将收据寄回给百蹊,并负责组装、完成阅读社的布置。 5、学校负责按照协议规定管理阅读社，每周至少有一节阅读课给学生自由阅读，并按照阅读包完成每学期三次每学年六次的阅读话动，并记录好每次活动的情况，将其反馈给百蹊，百蹊再反馈给资助人。 6、 每学年结束后，学校需配合百蹊完成图书盘点工作。 7、到下一学年开始，根据学校的学生人数及上一学年的图书损耗情况，百蹊制作新学年资助通知发送给资助人，资助人再完成资助汇款，百蹊完成采购及运输，学校清点摆放，并提供收据。 8、每学年，百蹊将安排一次复查及阅读引导活动，阅读引导活动有可能是阅读分享、心理、性教育等方面的内容，导师由百蹊聘请，成本归纳在资助费用中。 9、资助期限为五年，资助期间如遇学校关闭，则资助中止。所有资助的物资归由所属中心校分配。资助期间，学校如有特殊原因临时关闭阅读社，需通知百蹊。 10、资助期限结束后，百蹊将出具项目总结报告，并对阅读社的日常管理、活动情况、书籍寿命、学校反馈意见、阅读效果等进行评估。 11、项目进行三年以后，如资助人提前终止资助，该项目则提前结束，如未满三年，资助人提前终止资助，后续的资助将重新发布认捐。 六、项目日常反馈及管理 1、百蹊将按一对一助学的方式，将每个阅读社建立档案管理（独立贴子）。 2、由专门义工负责与学校联络，将每次资助的收据、活动的反馈及时更新到贴子中，并反馈给资助人。 3、学校要完成的反馈包括：每次收到项目捐助物资时，提供收据；每次活动后，填写《活动记录表》并发给百蹊，每学年结束后，完成图书盘点并反馈给百蹊。 七、项目复查及评估 资助期间，每学年，百蹊将安排一次复查，对阅读社的管理及使用情况进行了解，资助期限结束后，百蹊将对阅读社的日常管理、活动情况、书籍寿命、学校反馈意见、阅读效果等进行评估，出具项目总结报告。
百蹊教育基金会实物组 2015年9月29日
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