让孩子们从地震的黑暗中走出来……

转自平行公益：http://www.pingxing.org/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=9393&page=1

“让孩子们从地震的黑暗中走出来……”

------地震灾后短期内儿童心理干预项目方案

房屋倒了,可以重建;

家园毁了，可以复兴；

但是，如果孩子受伤的心

没有及时得到抚慰，

会永远坠落在黑暗里。

                                     ——与您共勉

一、问题的提出

    四川汶川地震后，人们在忙于救灾的时候，那些幸存儿童的心理问题也是该值得关注的。

据甘肃省心理卫生咨询中心的专家指出，从以往的案例看，经历了此次汶川地震的人同样会有相当比例的人表现出躯体的、情感方面的不良反应。躯体反应包括睡眠和进食障碍,疲乏无力,感觉过敏,心跳呼吸加快等；情感反应有震惊、困惑、无助、失控、焦虑、绝望、恐惧、悲伤等。同时,往往会以做梦、错觉、闪回等方式在体验灾难。如果是儿童,还可能出现依赖、攻击倾向加强等表现。

而也有专家提醒震区群众：如果无法获得专业人员的帮助，可以采取亲友晤谈等方式，充分表达内心的感受，尽量宣泄负面情绪，而不要否认或掩饰内心的担忧和恐惧，甚至用抽烟、酗酒等消极方法逃避现实，以免造成一生的创伤。

对于儿童来说，震后一段时间里，心理得不到安慰，这对他们的未来来说仍是一场灾难。

[ 本帖最后由 狗尾巴草 于 2008-5-27 13:12 编辑 ]

二、近期心理干预的简便办法

虽然已经有部分心理专家前往或准备前往灾区，也有公益组织在组织培训志愿者。但问题是，不可能有那么多心理专家一对一对他们采取干预措施，培训志愿者的时间会使心理干预的时间拖后好多天（至少要到6月初）。而那么多孩子不能这样无助地等待……。同时在现在的现场反馈情况看，由于很多心理干预者的心理干预应用还不够纯熟。刺激孩子后反而造成一些孩子的二度创伤。如何长期的，平缓的方式帮助孩子们一起完成自我心理调节十分关键。

为此我们推出称做“灾后心灵鸡汤”系列活动。包括童话盒，儿童绘本，有名字的小宠物（毛绒玩具），童话书，音乐和电影，加上帮助孩子之间的通信活动。

[ 本帖最后由 狗尾巴草 于 2008-5-27 13:14 编辑 ]

A、童话盒

白雪公主、丑小鸭、灰姑娘、逃家小兔、田螺姑娘、小红帽、猜猜我有多爱你……那么多童话故事具有神秘的治疗作用，加上亲切的平和的声音，可以伴随孤独的孩子走过最孤独的时光。孩子们需要礼物，孩子们需要更好的东西，我们不能提供，但我们不能因此而无所作为，哪怕只是一支烛光。因为他们听不到我们的关切，看不到我们在论坛上的眼泪，他们无法感受到外面世界的持久的关注。

因此，我们正在制作给每个孩子发放一个便携播放机也就是童话盒，我们录制的经典的童话+优美平静的女声+抚慰心灵的歌曲”来实施较大面积的灾后儿童（3-12岁）心理干预，帮助孩子们早日摆脱心理上的阴影。儿童很难短时间内从灾难中走出来。必须使用这种可以长时间跟随他们的方式来慢慢舒缓的方式来引导他们的心理。

阅读内容已经由新教育组织儿童教育专家，心理专家在挑选和录音制作中。

在孤独的时候可以听童话盒里的故事和音乐，陪伴孩子们走过黑夜。

第一期正在制作一万个童话盒。每个童话盒皆为电源/电池双用。标准配置3组9节三圈碱性5号电池。

第一期主要发放地点：绵阳北川帐篷小学

第一期发放时间：6月中旬

后续发放点德阳,绵竹帐篷小学，甘肃文县等。

B、儿童图书，音乐/电影

“读写绘”简单操作——

给年幼的孩子讲图画书上的故事，或者直接讲故事，让孩子续画故事，对能够写字的孩子，可以在画面上补充旁白与对话。

读写绘能够通过故事叙述与创作（画面+文字+讲述），帮助孩子理解自己眼前的生活。对孩子在读写绘中流露出的对灾难的恐惧，要视为必要的宣泄，能够帮助孩子走出灾难的阴影。通过“写绘作品”，成人可以更准确地理解儿童的内心，千万不可用画面好坏评价孩子。

“图书故事疗法”简单操作——

讲述故事时，要开启一种宁静的仪式。可以利用玩具扮演故事中的角色（石块木头等皆可作为角色道具）。故事要选择或是经典的有良好结尾的童话，或者是战胜困难的故事。讲述后，可以进行写作或绘画，也可以进行讨论。

“音乐、电影”简单操作——

音乐最具备疗治心灵的神奇效应。建议可从孩子们会唱的歌曲入手，譬如《隐形的翅膀》《祈祷》等，再利用教师教或录音设备，教学具有宁神、鼓气作用的歌曲。如果条件许可，可以让学生观看迪斯尼儿童电影。

关于儿童绘本，新教育已经在制作中。

童话书籍已经通过新教育网站向所有的教育在线老师呼吁捐赠好的童话书，正在进行中。同时希望各个有意向的组织一起合作完成。

主要通过新教育教师和当地教师参与执行。

C、有名字的小宠物（毛绒玩具）

提起有关孩子的话题，我们会非常容易地联想到玩具。玩具对于孩子来说意味着什么呢？成年人可能会说那是用于启蒙教育的工具，是使孩子们快乐的物品，是孩子身边不可缺少的无声伙伴……玩具对于孩子的意义是什么？没有一个准确的答案，或说是一言难尽。

我相信玩具在孩子的心中"是什么"，其意义远远超过我们成年人的想象。它不仅是玩物，是伙伴，是感情的寄托，甚至还是另一个"自己"……

在各种层出不穷的玩具中，有一类玩具在孩子们心中永远不会失宠，那就是绒毛类的玩具。

一个小小的毛绒玩具的拥抱，给脆弱的心灵一个小小的港湾

娃娃及动物形象玩具，可以满足儿童爱与被爱的情感需要，通过触摸和拥抱这些柔软可爱的娃娃和动物，灾后儿童会在心理上有一种很舒服、很满足的感觉，他们抱着他们心爱的宝贝娃娃或宝贝毛绒玩具入睡，给心灵一个小小的港湾。

一个小小的毛绒玩具的拥抱，给受伤的心灵一个小小的抚慰

灾后孩子的心灵更需要爱和安全感。特别是质地柔软，手感舒适的动物与卡通玩具，极易成为孩子心理依靠和情感交流的对象，可充当他们倾诉的对象和情感的安慰。这样的依靠与交流，可慢慢重拾孩子内心的情感，唤起他们爱的需要。

一个小小的毛绒玩具的拥抱，给破碎的心灵一个小小的疗治

灾后孩子往往有情绪上的障碍，容易烦躁，情绪压抑，性格孤僻的孩子来说，在与玩具的接触过程中，特别是柔软的物品与抚摸它的感觉，使他们的心情会慢慢舒展，情绪会慢慢平静。小小的玩具，给因地震而破碎的心灵一个小小的疗治

我们选择一些前面电影中出现的比如《长江七号》里的七仔等一些叫的出名字的小宠物。对于孩子来说特别亲切，更容易做到转移焦虑等方面的功效。

第一期预计发放点：绵阳帐篷小学

后续发放点德阳，绵竹帐篷小学，甘肃文县小学等

[ 本帖最后由 狗尾巴草 于 2008-5-27 13:32 编辑 ]

三、项目实施方式

1.童话盒和书籍，玩具采用教师和志愿者现场发放。

2.对于电影观看，计划组成两到三个队伍到每个学校组织电影观看的同时，做儿童绘本方面活动。

项目实施时间：第一期发放时间6月15—7月15日

发放地点：四川，甘肃等地震重灾区临时学校定居点和帐篷小学

项目效果跟踪：通过招募的各学校的教师志愿者跟踪反馈学生反应，同时不断改进项目实施中的各项问题。

四、活动组织机构：

        民进中央、平行公益志愿者组织、新教育研究院、微笑图书室、义乌爱心公社

         活动当地支持：绵阳市教育局


物资接收地址：捐献图书/玩具接收处（平行公益组织）：

                         成都市青羊区北东街1号，时代印象3栋3楼20号，邮编：610017   接收人：付寒

                         电话：86935007  13808032307  66725667   传真86932070  

                       （请大家尽量留自己的联系方式或者姓名,以便于后续反馈,谢谢!）


合作组织链接：（以下排名不分先后）

新教育学院：http://bbs.eduol.cn/    http://www.eduol.cn/

平行公益：http://www.pingxing.org/bbs     http://www.pingxing.org

微笑图书室：http://www.smilinglibrary.org/

[ 本帖最后由 狗尾巴草 于 2008-6-4 01:05 编辑 ]

附：

绵阳资助点简单介绍：

该资助点为绵阳的一个帐篷学校，地址在:有学生一千多名，全部为小学生，从一年级到六年级的学生都有，均为北川地震后幸存之小学生。目前已经有新教育的老师前去协助当地复课，该学校计划于5/25日正式复课，但是孩子们经过地震后情绪比较紧张，我们希望能够在近期尽快募集一些毛绒玩具和优秀的图书到当地，帮助孩子度过最难熬的心理关。

该学校至少会维持半年的时间，待新校舍建立后会撤消。


(后续会陆续添加其他资助点之介绍)

活动进展：

1、童话盒：数量一万个，需募集款项30万资金，已经全部到位；

2、儿童图书：新教育自行捐赠，平行公益及新教育网站募集，微笑图书室有意向捐赠，具体捐赠数量待确认；

3、儿童玩具：目前已经有东莞一玩具公司有捐赠意向，但具体捐赠数量待确认。需要进一步募集，目标为一万只；

4、玩具/图书/书包：义乌爱心公社有意向为当地募集图书，玩具和书包，具体数量待确认。