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转发:加强农村留守儿童课外阅读教学(我们为什么要做班级图书角?)

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Molly 发表于 2015-9-20 01:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
近几十年来,市场经济的快速发展,农村大量剩余劳动力转入城市,为城市的飞速发展做出了不少贡献,但与此同时也为农村留下了大量的“留守儿童”。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算,目前全国农村留守儿童数量为6102.55万,占农村儿童总数的37.7%,占全国儿童总数的21.88%。与2005年全国1%抽样调查估算数据相比,5年间全国农村留守儿童增加约242万。庞大的数据警示,有关农村留守儿童的问题值得各个领域重视。  

目前,有关于对“留守儿童”的研究,主要研究文献主要集在国内,国外的研究较少且十分零散。我国各领域对“留守儿童”的关注、研究,始于上个世纪90年代初期。虽起步早,但真正形成过模型研究,是2001年以后。比较早提出要对留守儿童关注的是1993年上官子木发表的《隔代抚养与“留守”儿童》一文,文章从交接点的错位、过度的隔代爱、留守儿童的隐患等方面来论述了有关留守儿童的问题;1994年,上官子木又在《视点》上发表了《“留守儿童”应引起注意》一文,再次提出“留守儿童”作为一种新的社会现象应该引起人们注意;同时期一张在《瞭望新闻周刊上》上也发表了《留守儿童》一文,呼吁人们注意留守儿童问题。此后几年间虽然也有人对有关留守儿童问题进行过研究,但是数量都不多,且大多停留在要人们重视“留守儿童”问题上。真正对留守儿童问题研究增多且研究拓展深入,是在2001年以后,这些论文集中探讨研究了留守儿童的问题产生的原因并寻求了不少解决留守儿童教育问题的措施。敬一丹、丁凤英等24人提交的《关于为农村留守儿童建立成长保障制度的提案》,建议全国人大在修订《未成年人保护法》时,在家庭保护一章里明确监护人的法律责任,增加“未成年人监护人委托制度”,落实儿童的监护责任主体,重视其教育和管理问题;吴霓等课题组提出了五个方面的对策与建议:一是加快户籍制度改革,逐步消除城乡差距、二是加强社会组织的建设,加大社会力量帮助儿童的力度、三是建立农村社区少年儿童教育和监护体系、四是加强农村寄宿制学校的建设,切实有效地对留守儿童进行教育和管理、五是在农村学校教育中增设心理课程;范先佐认为,解决好农村留守儿童和进城务工农民子女的教育问题,需要家庭、学校、社会及政府各方共同努力,协同合作。他提出了四个方面的对策:一是加大各级政府对农村义务教育的投入力度,搞好农村寄宿制学校建设;二是调动社会各方面的力量,为农村留守儿童的健康成长创造良好的外部环境;三是加快户籍制度改革,逐步消除城乡差别;四是适应农村剩余劳动力转移的需要,积极开展流动人口子女教育问题的研究。  

综上所述,几十年来,研究者们从多方面对农村留守儿童教育问题进行了研究探索,并取得了丰硕的成果。这些研究为社会进一步深入了解留守儿章这个“弱势群体”奠定了坚实的基础。但是目前为止,还没有对留守儿童的教育措施从学科的角度寻求解决问题的方法,本文立足于语文学科的学科特色,和这十几年研究者们对留守孩子出现问题的原因探寻的基础上,分析语文学科中学科特色对留守孩子各方面问题的影响,提出加强课外阅读教学对解决农村留守儿童的教育有积极作用。  

有关留守儿童的定义,目前为止,对其定义还存在不少差异和争议,本文主要采用了冯建、罗海燕对留守儿童概念的定义,“留守儿童是对我国广大农村、城镇地区存在的一种特殊儿童群体的称谓,主要是对由于儿童双亲或单亲外出打工而造成的一种亲子离异的现象”①根据研究者们对农村留守儿童的有关研究资料以及我个人在教学中所了解到的大量事实,本文认为造成留守孩子出现问题的原因有一下几点:

第一,由于在幼小的年龄段,父母双亲不在身边,导致亲情缺失,一方面让留守儿童安全感严重缺失,另一方面本来自我约束能力就差的年龄段,缺乏父母双亲在身边的正确导引,导致留守儿童自身沾染上许多恶习。  

第二,不管是父母亲一方外出打工,还是父母双亲都外出打工孩子由外公外婆爷爷监管或者由附近亲戚朋友监管,在农村都会存在监护人劳动负荷,身心承受巨大压力,再加上文化素质相对比较低,教育观念陈旧,对孩子的管教不是缺乏耐心,就是管教不当,更谈不上关心其内心世界。容易导致留守儿童心理障碍较多,甚至道德观念严重滑坡,如果遇上社会上一些讲究哥们义气的哥们伙伴,心理更容易得到爱的慰藉,从而沾染不少问题。  

第三,正如郭津、衣晶、朱宏斌在《中国农村留守儿童犯罪问题探析》中提到一样:“农村社会环境的不良影响也是诱发留守儿童走向堕落的重要原因。„„社会不良风气的侵蚀。„„一切向钱看、哥们义气、铺张浪费、好逸恶劳、贪图享乐等不良思想和行为对他们的思想意识产生极大影响。„„不良文化的错误引导。随着互联网、影视产品等大众传媒的普及,过多的选择使身心尚未成熟的青少年难以正确抉择。一些影视作品、音像制品、小报小刊、网络游戏到处充斥着这些低俗文化严重误导青少年的人生观、价值观、道德观。”②其实不仅仅指农村社会环境,其实当前的社会环境所给孩子们呈现的就有很多不利于孩子成长的内容,在加上农村留守儿童缺乏父母亲正确的引导,本就对是非观念没有明显清楚的分辨能力的孩子,在青春期独有的好奇心和叛逆心的引领下,总会出现这样那样不少的问题。

基于以上的简单的三点原因,本文认为更应该加强对这类孩子的课外阅读教育,引导留守儿童更好的成长。其实有关类似留守儿童的现象以及类似问题的研究我国并不是最早的,我们看可以借鉴一下国外有关研究者对有关问题的解决方法,在美国很早就有对移民孩子的研究和建议,他们指出可以进行“团队咨询和治疗,开设父母教育课程„„给儿童推荐书籍„„”③可见除了对留守孩子进行心理辅导、父母加强管理以外,加强课外阅读对这一阶段的这类孩子是有帮助的。在本文前面我也曾指出,如今的社会环境,特别是随着互联网以及影视影像作品的大量涌现,各种色情暴力的信息对管教环境相对比较松懈,自身内心又比较脆弱和好奇心、叛逆心都极强的留守儿童来讲,可谓是心灵的“慰藉”,娱乐的“食粮”,影响是极坏的。所以作为教师,特别是语文教师,我们应该给这些孩子开出一些适合他们阅读的书籍。比如说《名人传》、《爱的教育》、《童年》等文学作品,让孩子们通过阅读,能和世界上历史上的名人进行心灵的对话,了解名人在自身的成长过程中的艰苦奋斗、永不言败的精神,以及了解他们成功的经历,从心灵上慢慢引导留守儿童心灵坚强,即使父母不在身边也要学会坚强,在学习和生活中遇到挫折时,也能及时鼓励自我,从而在心灵上有所寄托。有关于这一点,在蒋炳忠的文章《学生课外阅读心理调查分析》中也有指出,课外阅读中一有种心理叫“消遣心理——缓解心理压力。④其实大量的研究资料也表明,留守儿童和一般的正常儿童相比,心理压力大了很多,他们本身也会通过阅读来缓解心理的压力,作为教师正好可以利用这一点来进行正确的良性的积极引导,留守儿童的问题肯定能得到很好的解决。  

总听到数学、物理、化学、政治、历史等老师的抱怨,大多留守儿童的孩子在学习上总是会出现这样或者那样的问题,其中有一点就是对题干审题不清,其实这一点在语文这一科目上同样也是层出不穷的。这一点也值得理解,老生常谈!语文是其他科目的基础性科目,如果语文都学不好,语言理解能力不好,你怎么能指望他其他科目非常出色呢?问题越堆积越多,于是孩子们就会开始厌学。本文认为加强课外阅读教学,给孩子们推荐一些正面积极的阅读材料,如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等等文学作品,一方面不仅可以正确引导他们正确认识何为社会上所谓的“江湖哥们义气”、何为“路见不平拔刀相助”;另一方面还可以增加其对于学习的兴趣,让他们了解到,原来课本里还有这些社会上的东西,同时还能提高其自身的语言表达能力以及语言理解能力。在教学中的我也了解到,很多孩子不是不愿去给长辈表达自己的想法,有时是表达不清,长辈或者教师大多没有耐心去听孩子慢慢表达,于是导致孩子和长辈或者老师之间有了越来越大的鸿沟,提高表达能力后,孩子能快速正确表达自己的意愿看法,长辈或者教师和孩子之间形成良性的互动,不仅可以让留守儿童觉得生活民主化,还能提升孩子的自信心,自信心有了,孩子的成绩自然就提升了,各种厌学带来的问题也引刃而解了。  

在加强课外阅读后,可以丰富留守儿童单调的没有营养的课余生活,每当阅读完一部文学巨著,或者了解到别人没有阅读过自己却读过的文学作品,可以让留守儿童有一定的成就感。在课余生活中,留守儿童有积极有益的事情可做,分散其做其他事情的注意力,特别是可以让其抵制住一些社会环境中的不良诱惑,在阅读课外书籍的过程中,大量的书籍以及教师的心灵引导,可以让孩子们慢慢热爱生活,减少自身犯错的机会,慢慢增加其成功被表扬的次数,留守儿童的不少问题可以到的慢慢缓解和解决。  

随着当前经济的不断发展、留守儿童数量的不断上升,我国有关留守儿童的问题的研究会越来越多,本文根据留守儿童产生问题的原因出发,从一名语文教师的角度分析解决留守儿童的问题。农民工涌入城市为城市创造美好环境的同时,在城市的环境熏陶下,相信不仅提高了自身的经济能力,自身修养和见识也得到了一定的提高,对于孩子阅读积极向上的课外阅读相信也是支持的,同时经济上也很愿意满足孩子阅读课外书籍,同时在城市打工的农民工,也可以通过亲自给孩子挑选书籍或者暑假陪孩子去挑选书籍,更能加强与孩子之间的联系,也能让孩子感觉到父母虽不在自己身边,但还是依然很关心自己的成长,能让孩子内心有这种满足感。所以我认为加强对留守儿童课外阅读教学,对留守儿童出现的各方面问题是一个很好的解决方法。

PS:此文转自百度文库

晨晨李 发表于 2015-9-28 16:16 | 显示全部楼层
前几天,申请义工,fox问了我关于建立图书馆的意义和好处。 我只是从我的角度非常简单的叙述了课外书会给孩子带来的乐趣。
今天看到Molly写的这篇帖子,不由觉得自己对贫困地区孩子的情况了解甚少。不仅让我更多的了解了当今社会留守儿童的问题,也让我更加明白了建立图书角的意义。
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