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项目名称：四川省布拖中学、交际河中学和新林中学班级图书角 项目编号：TSJ21070 项目区域：四川省布拖县、四川省峨边县 项目周期：一年；自2021年11月实施，至2022年12月30日 项目预算总金额（人民币）：32890元 项目概述： 该项目通过在乡村学校的每个班级都建立一个标准化配置的图书角，把优质图书送到孩子身边，缩小城乡阅读差距，让乡村孩子可以阅读高品质童书；通过阅读推广的一系列活动，引导学生自主阅读，培养学生阅读兴趣和良好的阅读习惯；通过配套的管理手册和培训，指导学生学会自主管理借阅。 一、项目发起人A、百蹊教育基金会 法定代表人：何健明（百蹊ID：Alex明天） 项目负责人：郭钦源（百蹊ID：MT） 联系方式：13697456251 B、四川省凉山彝族自治州布拖县布拖中学 代表人：李坤华（教导主任） 联系方式：13778662660 四川省凉山彝族自治州布拖县交际河中学 代表人：张芳（对接老师） 联系方式：15756873994 四川省乐山市峨边彝族自治县新林镇初级中学 代表人： 赵明科（校长） 联系方式：13881353311 二、项目背景百蹊在实地助学走访中发现大部分乡村学校缺乏优质的适合各年级学生阅读的课外读物。部分学校虽然建有图书室，但图书数量为了检查达标，大量图书内容陈旧，或者并不适合孩子阅读。因为需要专人管理，而农村学校师资紧缺，老师工作负担重，有的学校图书馆开放时间和图书利用率很低，很难有效管理。乡镇上没有书店可以买书，学校里也匮乏图书。 百蹊班级图书角通过在乡村学校的每个班级都建立一个标准化配置的图书角，把图书送到孩子身边，让优质图书陪伴孩子成长，缩小城乡阅读差距。 1、地区情况介绍
布拖县 四川省凉山彝族自治州布拖县是百蹊开展助学活动的主要地区之一，2007年百蹊开始在当地做助学项目，包含一对一、实物项目、女童班和团体班等各类资助。 布拖县隶属于四川省凉山彝族自治州，位于凉山州东南部大凉山区，距州府西昌114公里。布拖县于1955年3月建县，是一个彝族聚居的高寒山区半农半牧县，辖3个镇27乡，189个行政村，彝族占总人口数的94%。布拖又称吉拉补特，是彝语“补特”音译，“补”指刺猬，“特”指松树。意思是“有刺猬和松树的地方”。是彝族阿都的聚居县，是彝族火把节发源地，素有“中国彝族火把文化之乡”、“中国彝族火把节之乡”、“火把节的圣地”的美称。
峨边县 峨边彝族自治县隶属于四川省乐山市，位于西南小凉山区，地处四川盆地与云贵高原的过渡地带，地形高差悬殊。峨边彝族自治县与佛教圣地峨眉山毗邻，全县幅员面积2382平方公里。属少数民族边远山区县和省级贫困县。 峨边彝族自治县辖6个镇、13个乡：沙坪镇、大堡镇、毛坪镇、五渡镇、新林镇、黑竹沟镇、红花乡、宜坪乡、杨村乡、白杨乡、觉莫乡、万坪乡、杨河乡、共和乡、新场乡、平等乡、哈曲乡、金岩乡、勒乌乡。县政府驻地沙坪镇。目前，总人口15.3万人，其中彝族5.6万人。 峨边2018—2019学年度教育基本情况： 全县有中小学51所。其中小学37所（单设小学16、教学点21），单设初中6所（含2所民族中学），九年一贯制6所，高完中1所，职业高中1所。在校学生17584人（彝生12957、占73.69%）。小学生11748人（彝生8676、占73.85%），初中生4504人（彝生3359、占74.58%），高中生1020人（彝生670、占65.69%），职高学生312人（彝生252人、占80.77%）。村小学生1511人，占小学生的12.86%。 学生民族比例与权全县整体人口结构倒挂特征明显，人口结构汉族占60%多，但学校彝族学生人数占到70%以上。主要是因为当地整体的基础教育质量和经济条件比较薄弱，有条件的学生很多会选择去外地上学。而本地彝族家庭一般居住在山里，经济条件普遍较差，而且彝族家庭孩子比较多。当地基础教育质量低还会导致另一个明显的趋势，就是优势生源流失严重。 2019年春季，百蹊到峨边开展实地调查，走访当地教育局和学校，结合当地目前的教育现状，就在当地开展公益助学项目达成共识，决定在当地符合条件的学校以励志班的形式开展团体资助项目为试点，着力于改善当地学校基础教育环境，提高教学质量。 2、学校情况介绍
布拖中学 （1）七年级新增2个励志班和1个女子班，八年级新增2个励志班，以彝族学生为主 （2）学校有图书室，但图书陈旧，不适合小学生阅读，低年级读物偏少。 （3）校长老师表示学校需要适合孩子看的优质图书和相关阅读推广，支持图书角项目。
交际河中学 （1）七年级新增2个励志班和1个女子班，八年级新增2个励志班，以彝族学生为主 （2）学校有图书室，但图书陈旧，不适合小学生阅读，低年级读物偏少。 （3）校长老师表示学校需要适合孩子看的优质图书和相关阅读推广，支持图书角项目。
新林中学 （1）学校位于新林镇； （2）学校有三个年级，2020年已经实施完成全校11个班级图书角；2021年七年级新增一个班，需要增补一个图书角； （3）学校有图书室一间90平米，15000册，有效图书12000册；学校图书老旧，适合低年级阅读少； （4）学校校长非常支持该校做图书角项目。 3、学校班级统计 学校新增班级人数如下表： 学校
| 七年级
| 八年级
| 九年级
| 班级总计
| 人数总计
| 布拖中学
| 3
| 2
| 0
| 5
| 290
| 交际河中学
| 3
| 2
| 0
| 5
| 248
| 新林中学
| 1
| 0
| 0
| 1
| 54
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4、调查报告 调查人员意见：建议开展班级图书角 三、项目执行方案1、图书角建设 每个班级建立1个图书角, 每个图书角配置如下： | 百蹊班级图书角标准化配置 | | 内容 | 单位 | 数量 | 备注 | | 图书 | 本 | 150 | 采用亲近母语阅读研究院和新阅读研究院的推荐书单 | | 书柜 | 个 | 1 | 标准化规格的书柜 | | 管理手册 | 本 | 2 | 每个班级两本 | | 标志牌 | 张 | 1 | 资助人可以冠名和自主设计 |
百蹊：收到资助人汇款后，负责完成图书、标志牌和管理手册的采购和配送工作。 项目学校：收到图书角相关物资后，负责清点核对数目将收据寄回给百蹊，书柜安装，上架图书，将图书角放置于对应的班级教室内，按图书角管理办法开放给学生阅读。设立专人管理，保证每个班级都有班主任及一名学生参与图书角管理工作。 2、复查和反馈 百蹊对实施的图书角项目负责跟踪一年，期间完成： （1）项目实施两个月后，百蹊负责完成项目实施报告，反馈给资助人并在论坛公示。 （2）每学期调查学校老师、学生对书籍的反馈、改进意见，根据学校变更情况增补图书角或者对破损书目进行补充资助。每年安排人员对图书角的实施及使用情况进行复查，也可以委托其它组织代为复查，并将复查核实情况反馈给资助人及在论坛公开。 （3）项目次年完成一次实地复查后，百蹊对图书角的日常管理、书籍寿命、学校反馈意见、阅读效果等进行评估，完成项目结项报告，反馈给资助人并在论坛公示。 四、项目预算1、单个冠名的图书角费用明细 | 实施分项 | 内容 | 预算明细 | 总额/元 | 备注 | | 图书角硬件 | 图书 | 15.2元/本*150本/班*1班 | 2280 | 含物流费用 | | 书柜 | 400元/班*1班 | 400 | 含物流费用 | | 标志牌 | 标志牌 | 20 | 全额认捐资助人可冠名 | | 管理手册 | 10元/本*2本 | 20 | 每个班级两本 | | 项目管理费 | 执行费*10% | 图书角硬件费用*10% | 270 | 该笔费用用于收据及信件成本，项目前期实地调查，项目后期跟踪以及百蹊基金会的日常运作管理费用等 | | 总计 | ￥2990 | |
2、项目整体费用明细 | 学校名称 | 单价/元 | 图书角数量/个 | 总计/元 | | 布拖中学 | 2990 | 5 | 14950 | | 交际河中学 | 2990 | 5 | 14950 | | 新林中学 | 2990 | 1 | 2990 | | 总计 | 2990 | 11 | 32890 |
3、项目资金管理 本项目资金由百蹊公益项目常年募捐支出，将根据项目最终实际发生的支出，申请使用常年募捐的资金。
五、项目落实及后续复查 1、本项目将在项目计划书发布之后开始执行，30天之内完成采购。项目完成后百蹊教育基金会将向资助人邮箱发送项目总结报告。 2、百蹊教育基金会将在一年内组织人员对项目进行复查，网友和项目资助人可参与复查，百蹊将在论坛公开复查结果，并向资助人邮箱发送复查报告。 3、资助人和网友可通过“百蹊助学”微信订阅号的我要捐助－>捐助反馈－>选择一种方式，查询项目计划、募捐、进展、总结等项目情况。
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