本帖最后由 百蹊MT 于 2021-9-15 19:42 编辑
项目名称：广东揭西金园小学班级图书角 项目编号：TSJ21068 项目区域：广东省揭西县 项目周期：一年；自2021年9月实施，至2022年9月30日 项目预算总金额（人民币）：38870元 项目概述： 该项目通过在乡村学校的每个班级都建立一个标准化配置的图书角，把优质图书送到孩子身边，缩小城乡阅读差距，让乡村孩子可以阅读高品质童书；通过阅读推广的一系列活动，引导学生自主阅读，培养学生阅读兴趣和良好的阅读习惯；通过配套的管理手册和培训，指导学生学会自主管理借阅。
一、项目发起人A、百蹊教育基金会 法定代表人：何健明（百蹊ID：Alex明天） 项目负责人：郭钦源（百蹊ID：MT） 联系方式：13697456251
B、广东省揭西县金和镇金园小学 代表人：林乐辉 职务：校长 联系方式：13828125689
二、项目背景百蹊在实地助学走访中发现大部分乡村学校缺乏优质的适合各年级学生阅读的课外读物。部分学校虽然建有图书室，但图书数量为了检查达标，大量图书内容陈旧，或者并不适合孩子阅读。因为需要专人管理，而农村学校师资紧缺，老师工作负担重，有的学校图书馆开放时间和图书利用率很低，很难有效管理。乡镇上没有书店可以买书，学校里也匮乏图书。 百蹊班级图书角通过在乡村学校的每个班级都建立一个标准化配置的图书角，把图书送到孩子身边，让优质图书陪伴孩子成长，缩小城乡阅读差距。
1、地区情况介绍 揭西县位于广东省揭阳市西部， 总面积1365平方公里，是全国著名的革命老区和侨乡，也是广东省革命老区之一，为省级重点扶贫的特困县。1965年置县，因县地大部为原揭阳县西部境地，故名揭西。揭西县 总人口100.91万，共辖1个街道办事处、15个镇、1个乡、6个国营农林场。2013年，全县有义务教育阶段学校271所。揭西以客家人为主，由于工业薄弱，很多年轻人都外出务工，因此部分乡县留守儿童比例相对较高。 2、学校情况介绍 （1）金园小学位于金和镇，离县城大约31公里，约40分钟车程； （2）学校为完小，六个年级，共13个班级，在校学生503人； （3）学校有新图书室一间60平米，新接收捐赠图书7000册，有效图书7000册；有专门的老师负责，每周每班开放一节课； （4）学校校长非常支持该校做图书角项目。
3、学校班级统计 学校班级人数如下表： 学校 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 | 班级总计 | 人数总计 | 金园小学 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 13 | 503 |
调查人员意见：学校有新的图书室，刚刚收到的捐赠，7000册。有专门的老师负责，每周每班开放一节课。调查时老师不在，由校长带去，未看到借阅记录。 学校校长非常支持阅读，赞同班级图书角的理念，还提出在学生放学等候区可否也设立图书角。
三、项目执行方案1、图书角建设 每个班级建立1个图书角, 每个图书角配置如下：
百蹊：收到资助人汇款后，负责完成图书、标志牌和管理手册的采购和配送工作。 项目学校：收到图书角相关物资后，负责清点核对数目将收据寄回给百蹊，书柜安装，上架图书，将图书角放置于对应的班级教室内，按图书角管理办法开放给学生阅读。设立专人管理，保证每个班级都有班主任及一名学生参与图书角管理工作。
2、阅读推广活动 孩子们有书读只是项目的第一步，在有合适资源及学校有需求的情况下，百蹊将协助学校开展各项阅读推广活动。项目周期内固定一期的阅读推广活动是“我们爱读书”征文比赛，选择已经开展班级图书角项目一学期以上的学校，在学生阅读量增加基础上，加强孩子们阅读能力和写作能力的转化，强化和学校的沟通与协作，共同促进图书角项目良性发展。 3、复查和反馈
百蹊对实施的图书角项目负责跟踪一年，期间完成： （1）项目实施两个月后，百蹊负责完成项目实施报告，反馈给资助人并在论坛公示。 （2）每学期调查学校老师、学生对书籍的反馈、改进意见，根据学校变更情况增补图书角或者对破损书目进行补充资助。每年安排人员对图书角的实施及使用情况进行复查，也可以委托其它组织代为复查，并将复查核实情况反馈给资助人及在论坛公开。 （3）项目次年完成一次实地复查后，百蹊对图书角的日常管理、书籍寿命、学校反馈意见、阅读效果等进行评估，完成项目结项报告，反馈给资助人并在论坛公示。
四、项目预算1、单个冠名的图书角费用明细 实施分项 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 该笔费用用于收据及信件成本，项目前期实地调查，项目后期跟踪以及百蹊基金会的日常运作管理费用等 | | | |
2、项目整体费用明细
3、项目资金管理 本次项目目前已由享学荟教育文化（深圳）有限公司(机构：袋鼠想学)认捐31210.00元，可以提前实施。若本项目筹集资金少于预算，或在项目执行中实际支出超出募集资金时，将使用同类项目前期余款，或申请使用非限定性资金。 本次项目在图书角建设、征文比赛完成后，若采购和运输费有节余，余款将用于后续与学校组织的阅读推广活动或用于下一个非全额认捐的图书角项目。
五、项目落实及后续复查 1、本项目将在项目计划书发布之后开始执行，30天之内完成采购。项目完成后百蹊教育基金会将向资助人邮箱发送项目总结报告。 2、百蹊教育基金会将在一年内组织人员对项目进行复查，网友和项目资助人可参与复查，百蹊将在论坛公开复查结果，并向资助人邮箱发送复查报告。 3、资助人和网友可通过“百蹊助学”微信订阅号的我要捐助－>捐助反馈－>选择一种方式，查询项目计划、募捐、进展、总结等项目情况。
六、余款使用和管理 1、若本项目筹集资金直到达到项目预算90%以上才实施，若筹款不足，由百蹊使用项目余款或者常年募捐的款项进行补充实施。 2、由于本次项目有可能发生超募情况，超募资金将归入采购和运输费用。如项目实施中采购和运输费用超出预算，将动用超募资金。 3、本次项目在实施完成后，若采购和运输费（含超募资金）有节余，余款将用于后续非全额认捐的实物项目。
七、认捐注意事项1、如果您需要纸质公益收据（见下图），可直接在百蹊微信公众号给客服留言，并告知您汇款的时间、金额、账号尾4位信息以便我们核对，同时告知我们您的收据接收地址、接收人、接收人手机信息以便我们寄送。 （广东省百蹊教育基金会通过审批获得公益性捐赠税前扣除资格。依据财税〔2008〕160号规定，获得该资格后：
（1）、企业通过百蹊教育基金会，用于公益事业的捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。
（2）、个人通过百蹊教育基金会向公益事业的捐赠支出，按照现行税收法律、行政法规及相关政策规定准予在所得税税前扣除。
有需要的资助人及企业可凭本基金会开出的公益性捐赠收据前往当地税务机关咨询办理。） 2、如果您认捐意味着您接受本计划书的所有条款； 3、我们会对认捐人个人资料保密，并保证仅用于百蹊与资助人的联络； 4、实际采购的价格可能会与本计划书中的价格稍有差异； 5、如果您未按照认捐程序操作，直接向基金会账户捐款： (1)如您在捐款时未提供联系信息，您可能无法收到项目总结和复查报告； (2)如您在本项目募集资金期捐款，且未说明用途，您的捐款将被认为是对百蹊基金会的捐款，将被视为基金会的非限定捐款，由基金会用于本项目或其他项目实施费费用及基金会运营费用。 (3)如您在捐款时指定用途，百蹊将根据您指定用途进行处置；如无法按照指定用途处置的，百蹊将于您协商；如既无法按照指定用途处置又无法取得联系，将按照上一条进行处置。 6、百蹊教育基金会的运作程序和制度建设仍在逐渐完善中。实物项目的原始资料，在项目立项、询价、采购、生产和运输的期间，有可能会发生变动（例如己发生过学生辍学、学校未及时发放物资、学校将物资发放给项目范围外的学生）等意外情况，百蹊将向学校了解这些意外情况的处置，保留向学校追索相关物资的权利，并会在项目总结里向资助人报告。请您认捐前事先考虑到这种可能存在的风险。
八、项目执行团队百蹊教育基金会前身为百蹊助学网（www.baixi.org），成立于2005年6月2日，是由数位创始义工发起，在各地网友的支持下建立的纯民间公益网站。2013年3月28日，正式注册为广东省百蹊教育基金会。 百蹊作为一个草根民间助学组织，从2005年开始就一直专注于贫困地区助学，在项目运营、组织执行方面均积累了丰富而成熟的经验，同时坚持组织的公益性和非盈利性质，做到公益项目操作以及财务公开透明，并接受社会各界的监督。百蹊2016年建立了捐款实时查询反馈系统，资助人可以通过登陆百蹊助学微信公众号查询每一笔捐款流向和资助项目的进展。
百蹊教育基金会乡村中小学班级图书角项目组 2021年9月
附：1、标准图书角冠名照片 整个认捐的班级图书角由捐助人冠名，标志牌可以自主设计。 下图是TSJ009图书角，以单位（或企业）名称冠名：
TSJ023图书角，由资助人自主设计并冠名：
TSJ016图书角，由资助人根据自己意愿冠名：
图书角和书柜样式：1.8米高
2、捐赠仪式照片 为整校捐助的企事业单位举办捐赠仪式和图书角实施。 下图为TSJ009东莞市第三人民法院捐赠图书角仪式照片。
捐赠仪式结束后，资助人陪同孩子们一起把图书上架并做借阅管理的指导。 下图是TSJ009东莞市第三人民法院和孩子们一起完成图书上架。
3、丰富的实施活动 百蹊为资助方在捐赠仪式期间举办系列的体验和阅读推广活动。 下图为TSJ023碧桂园集团莞深区域资助整个学校，邀请业主参与捐赠仪式，举办共画美好蓝图、手工活动、阅读分享、入户走访和参与收割水稻体验农村生活等活动。
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