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017-----学校调查表
编号： 017 调查时间：__2008年6月___ 调查人：___小糖菜___
学校名称
| 团结村“曙光”小学
| 学校类型
| □中心校 ■教学点 □中学
| 邮编
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| 学校地址
| 贵州省威宁县石门乡团结村一组
| 传真
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| 校长
| 学生在建中未任命校长
| 电话
| 办：
晚：
| 指定联系人
| 罗贤
| 电话
| 办：08702160509
晚：15096557783
| 学
校
情
况
| 建筑情况
| 结构：墙体：石块—石灰—水泥；屋顶：混凝土—钢筋；地面：石块—水泥。组成、面积：整个学校包括教室三间，每间面积36平方米；办公室一间；教室宿舍二间，男女澡堂各一间，总面积300平方米（包括教室）；另有紧挨教室的村公所办公室三间，其中一间转给学校做图书馆，面积30平方米。
| | 教学设施情况 | 接受的百蹊捐赠课桌椅80套，讲桌、黑板、校园广播和其它基本教学器材。 | 教师情况（人数、文化程
度、平均年龄、开设课目等） | 08—09学年计划设教师两名（具体人员名单，暂时不祥），负责两个班级语文、数学、体育、音乐等课程 | | 学生总数量和主要民族 | 80人；主要民族为汉族和苗族 | | 年级设置及学生分布 | 08—09学年设两个年级，各40名学生（本村从较远学校转学来） | 实施一费制和两免一补
和其他收费情况 | 按国家农村义务教育规定，施行两免一补政策 | 学校财政情况(上级拨款
及是否得到外界捐助) | 新建学校，尚未有此经验 | 图
书
情
况
| 是否有图书室
| 1.是否有图书室？□有 ■没有
2.如果有，面积 米（需附照片）环境：
□很好：书籍有序上架，未上架书籍排放整齐
□普通：架上书籍摆放混乱(杂志和书籍混放，成套书籍分散摆放等)
□不好：书籍随意堆放，缺乏管理
3.如果没有，学校能够安排什么样的场地存放图书？
■阅览室
□图书柜
4.学校是否愿意配合管理，如指定专人专职或者兼职负责图书。是。
5.学校能接受的运输方式：车运至最近公路，村民人背马驮进村.
6.运输接收地址和邮编：云南省昭通市珠泉路跳石电站家属区140号，付25号，邮编：657000，收件人：于亮（曙光慈善基金会驻昭通办公室专职义工负责转运至石门乡）。
| 现有图书室情况
| 1.
现有图书 0 册，有效书籍数量 0 册（指那些适合学生阅读并适应时代的书籍）
2.现有图书主要类别：
3.现有图书情况：
1)、破损已修补，不影响阅读：图书 册，杂志 册或约占%。
2)、缺页，一定程度上影响阅读的：图书 册，杂志册或约占 %。
3)、破损无法修补，无法继续阅读的：图书 册，杂志 册或约占%。
4)、丢失图书册，杂志 册或约占%。丢失原因：
4.是否有工具书?(如新华字典、英汉字典等)，册数： 册
5.是否订阅杂志？如有，请列出刊名及期数。无
6.书架数量 2个，破损情况： （新书架，在制作中）
7.开放时间:/周
8.是否有图书借阅制度? □有 □没有
9.学生借阅是否方便?
| | 其它需求 | 针对小学生和本村初中生的课外图书，报刊杂志。如有可能再资助部分针对成人教育的图书 | 附
记
| 曙光在团结村从事的是社区综合发展项目，教育（包括学生和村民）是其中非常基础的一项，我们的设想是将学校的图书室发展成为既针对学生有针对成人的社区图书室，以此成为团结村在精神文明领域前进的第一步。
图书室建成后，曙光基金会的专职义工会指导学校有关图书室的管理，建议学校会开专门的阅读课，引导学生有目的阅读相关书籍。
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[ 本帖最后由 一生悬命 于 2008-10-28 02:50 编辑 ] | 
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