<百蹊助学网>一对一项目资助范围调整公告

调整细则：
一、新个案：
1、从2008年4月15日开始不再调查和发布江西上犹、宁夏彭阳、广西蒙山的小学和初中的助学个案。
2、从2008年4月15日开始不再调查和发布广西巴马的小学的助学个案

对照制度公告版里的百蹊助学网介绍，这个调整显然是自打耳光。

【百蹊助学网的捐助对象】
    贫困学生：小学、初中、高中三个阶段己失学但有复学愿望、濒临失学、或贫困家庭就读困难的学生；

质疑一：如果复查人员在上犹、彭阳、蒙山、巴马等地区实地走访中发现有一些孤儿家庭（即父母双亡）即使读书免费，但因为交不起住宿费、保险费、伙食费而面临失学的个案也不再发布？

质疑二：这份通告多次内容与百蹊建立之初所建立的相关流程及制度内容是相冲突的，相关的制度并未修订，本份公告也未作说明“从公告之日起，与之前制度相冲突，以此公告为准”。

质疑三：公告只是说明，从4月15日起不再发布上犹、彭阳、蒙山的小学个案，不再发布巴马地区的中学个案。那么其他地区呢？假设调查组根据之前的立项开发了湖南新田地区，是不是按之前的制度或助学流程继续相关调整，而不受此制度约束。

1、学费书本费不用交，但是孩子每学期还是要交一定的费用的，包括保险费、资料费等，资料是指学校要求学生订购的一些教辅材料。
2、大家知道，通过百蹊平台资助的很多小孩家里属于单亲家庭或者父母丧失了劳动能力的，家里确实很困难。资助的钱虽然金额不是很多，但总归能减轻一些学生家庭的负担。
3、一下子就对所有的小孩停止资助，这种一刀切的做法不合理，个案和个案之间的差异很大；
4、这样直接就停掉了，会伤害很多孩子的感情，也会伤害很多资助人的感情，毕竟很多资助人和孩子之间已经建立了深厚的感情。
5、建议：可以考虑不再新增对上述地区小学、初中学生的新增个案，但是对已经开始资助的孩子，应该按照百蹊当初给这些孩子的承诺进行下去。

补充说明一下：

六猴子是百蹊的资助人，也是刚刚参加完上犹复查的人员。

就个人两次走访江西上犹而言，百蹊一刀切的这样种法是不合理的，每个孩子的家庭情况不同，楼上的也说了，我们资助的小孩子大多都属于单亲家庭或者父母丧失了劳动能力的，如果不符合百蹊的资助标准，肯定不会发布的,既然有发布，就说明是符合百蹊的资助标准。
据我所知，现在虽然学费书本费不用交，但住校的孩子每个学期要交40块的住校费用，每周生活费最低的也需要10元（最低的，通常指在学校不打菜,带咸菜之类的），每个学期的保险20元，每个学期的开水费用具体多少我记不太清，还有报纸费用，就是所谓的辅导资料，单是这笔费用用最低的标准来算，每个学期就需要300左右，仅限于小学，尚不说初中的住宿费用每个学期就要好几百，没有劳动能力就意味着没有相应的经济来源，我们大多网友和义工都有去过这些被资助孩子的家里，什么样的情况大家都了解，我就不再多说。
对于一刀切给孩子造成的心理负担是不无法估量的，希望百蹊领导再仔细考虑这样的方式是否妥当？？？？

补充一点：百蹊一直在倡导多于孩子沟通，多关心孩子的心理状况，这样一刀切了 做为资助人 我真的没颜再去面对我资助的孩子

调整计划：
1、百蹊首先安排对所有资助个案进行复查，并在复查中对受助学生的二免一补情况、家庭经济情况进行详细了解，提交复查报告。按照以上的调整细则加注资助结论。

二、资助中的个案：
1、江西上犹、广西蒙山、宁夏彭阳三个地区
小学、初中个案：除无任何经济依靠的孤儿、父母残疾家庭无劳力的孩子外，其余全部终止。（家庭贫困的初三女生可适当降低标准、保留资助）

调整计划：
1、百蹊首先安排对所有资助个案进行复查，并在复查中对受助学生的二免一补情况、家庭经济情况进行详细了解，提交复查报告。按照以上的调整细则加注资助结论。

看不懂!严重看不懂!对于这样一份错漏百出的公告,心里就一个感觉，越看问题越多.
今天中午再看,又忍不住要质疑复查的必要性.按调整计划里再安排人员地毯式地复查一遍，既扰民又意义不大。

一、复查意义不大
关于现所资助人学生里家庭成员情况(例如是否是孤儿、父母的身体状况情况)等已在首次调查的报告中由具备资格的调查人员作出了描述。像巴马、上犹一些孩子不少都是去年才调查的，短短的一年时间，本来是孤儿的孩子，突然从天而降多了一个爸爸；原来是父亲残疾的家庭，因为喝了“神仙水”，突然病症不治而愈。这种情形估计只会在小说中出现，实际发生变化的可能性不大。

二、替复查人员呜不平
按公告的通知精神，已明确了中止资助的条件。复查人员明知这是一件没有意义工的工作。（因为在出发前从以往的调查报告也知道所复查的孩子将不再会被资助）。但仍要长途拔涉去复查，找当地的老师协助，想尽办法找路人甲、路人乙、村民丙问路，好不容易到达孩子家里，然后是一番的虚寒问暖，把家庭的收入，猪圈的那只猪是什么时候买的，年末杀了卖闻能卖多少钱？之类的诸多问题询问一遍，最后提交的复查报告，调查人员实地访查了，眼看为实，但还不给写“复查结论”。（因为调查组内勤说了，复查人员是没有资格给出复查结论）

三、复查扰民
站在孩子家长的角度，有远方的热心人资助我的小孩读书，内心当然高兴，而且说不定还经常庆幸“世界上还是好人多啊”。某年某月某日，突然有若干百蹊的复查网友从北京、广东不远千里来家里作客。热心人从远方而来，家长当然高兴，又是煮开水，洗杯子，冲热水招待这些远方的热心人，对于这些百蹊的热心人提出的诸多问题也是畅所欲言。在热心朋友们离开不久（但我估计这个不久至少得是半年时间，因为从最近上犹的二次复查，时间都过去一个多月了，但有关结论何时能作出仍是个谜）。孩子和其家长从老师处收到一个冰冷的消息，那就是百蹊不再资助了。

原帖由 丝蓝 于 2008-5-17 17:47 发表
补充一点：百蹊一直在倡导多于孩子沟通，多关心孩子的心理状况，这样一刀切了 做为资助人 我真的没颜再去面对我资助的孩子

明知所复查的孩子要被中止资助，但仍要去实地走访；
亲身感受到了孩子家庭的艰难，却无法改变这个事实；
作为资助人，也作为一名调查网友，你的表现已经非常优秀了，不要再自责自己。。

因应国家政策，百蹊调整资助范围，这个决策是没有错的，我更期待的是哪天国家做得非常好了，我们就可以全部停止资助。

但既使我们停止资助，资助人一样可以与孩子通信，给孩子寄书寄礼物鼓励他们。有心的話也不会因为停止资助而断了你和孩子建立起来的亲情和友谊。

而我们在这个过程中还有很多做得不完善的地方，我们必竟不是律师、不是专业人士，不可能一字一眼斟酌得清清楚楚，这个决策也是大部份义工的意见，在尊重投票结果的情况下，大家都可以帮助完善流程以及善意的提出自己建议，让我们做得更好一些。

个人以为，这样的做法有些不容易理解。基础教育可以说是我们国家最基本但也是最薄弱的教育，虽说国家政策是好了，但是相信所有参加过调查的同学都知道，他们去过的地方是他们这辈子都无法想象的地方，是我们这辈人虽曾经贫穷但却都未经经历过的贫困！！
  试想，一个连基本的温饱都无法满足，一个连铅笔和课本都无法买起的家庭，如何保证他的孩子能静然的待在课堂上朗朗读书？！！！
  我在这里所过目的境况那都是我们这辈人未曾经历过的赤贫！
  作为资助人，有种很遗憾的感觉，因为开始也是因为考虑到这些才资助的。这样的改变总会给人以表面的感觉！个人意见，仅供参考！