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Molly 发表于 2006-3-27 09:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
随着国家二免一补政策的实施,各大助学组织己经由单一的助学活动转向其它的公益活动,例如图书捐赠、助教等方面,而目前百蹊内部也在积极的讨论助教的可能性和操作方式,虽然目前我们还没有开始操作这一块,但先开这个版方便大家讨论及转入其它组织的操作经验。


原帖由 小青 于 2006-3-23 17:09 发表
觉得以后可以把重点从助学转向助教:

从这两年国家教育政策改革来看,对义务教育全免费还是比较乐观的,不久的将来或者情况有大的变化,“学”可能不再是个障碍,只是学生主动被动的问题,但“教”却是质量的问题,好比在一张白纸上怎么画出美丽的画。贫困地区老师的缺乏,师资、教学器材等等都是影响教育素质的重要因素,这方面可大有作为,但是怎么做呢,怎么做呢。。。。  

原帖由 旧电脑 于 2006-3-25 16:48 发表

如果是资助的话,可能还是跟着地方走比较好。比较穷的地方,很难找到老师的地方,可以给愿意去工作的老师,除了正常工资之外,一部分补助。不知道地点是不是很难确定;另外就是需要和当地的 教育行政部门打交道,不知道是不是可行;灯塔那种支教的方式的可能不大好组织,还是像他们那样在学校里比较集中,容易培训。不过是不是可以鼓励零星的愿意执教在一定时间以上的志愿者呢?

另外就是资助学校老师教学参考书,教学器材,这个可能需要实际调查才能知道缺乏什么类型的,还有就是兔子上面说的电脑,也涉及培训的问题。  
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