学校名称
| 四川布拖县拖觉镇小学 | 学校类型
| ■中心校 □教学点
□中学 □村小注：含初中
| 邮编
| 616351 |
学校地址
| 四川布拖县拖觉镇小学 | 传真
| 无
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校长
| 阿黑色伍
| 电话
| 办：0834-8539010
| 指定联系人
| 苏呷此色
| 电话
| 办：0834-8539010，
13795666816
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学
校
情
况
| 建筑情况
| 现有一幢四层新建的教学楼，一幢宿舍楼，一幢教师宿舍楼，多幢教师宿舍平房。
初中教学楼和新学生宿舍正在建设之中。
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教学设施情况
| 教学设施基本齐全，目前没有图书阅览室，教学楼前有一蓝球场，楼侧有一张水泥的乒乓球台。 |
教师情况（人数、文化程度、平均年龄、开设课目等）
| 学校有70多位老师（含一名代课老师），85%以上为大专文凭，其余为中专。全校开设小学至初中的全部课程。小学4，5，6年级和初中学生住校。 |
学生总数量和主要民族
| 镇中心校学生一共有832多名，加上下属村小，则有1300多名，绝大多数是彝族，汉族学生只有二三十名。
含村小：小学教学班34个，初中教学班3个，幼儿教学班1个。在校学生总数小学为1325人，其中女生550人。一年级395人，二年级314人，三年级142人，四年级202人，五年级185人，六年级87人。初中生66人。
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年级设置及学生分布
| 小学一~六年级，初中一~三年级
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实施一费制和两免一补
和其它收费情况
| 全部学生得到两免一补，住校学生每学期需交纳150元伙食费，或者交纳等值的洋芋（约400斤）、四季豆。
每位学生还需要交纳25~45元的资料费，因年级确定具体金额。
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学校财政情况(上级拨款
及是否得到外界捐助)
| 上级财政拨款
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图
书
情
况
| 是否有图书室
| 1.是否有图书室？□有 ■没有
2.如果有，面积平方米，（需附照片）环境：
□很好：书籍有序上架，未上架书籍排放整齐
□ 普通：架上书籍摆放混乱(杂志和书籍混放，成套书籍分散摆放等)
□不好：书籍随意堆放，缺乏管理
3.如果没有，学校能够安排什么样的场地存放图书？
■阅览室 ■图书柜
计划在新的教学楼安排35-70平米的教室作为阅览室，配备电脑管理。
4.学校是否愿意配合管理，如指定专人专职或者兼职负责图书。学校计划专人管理，建立图书借阅卡，举办读书比赛和读书心得作文比赛。
5.学校能接受的运输方式：最好邮寄到学校，可接受邮寄到布拖县城。
6.运输接收地址和邮编：四川布拖县拖觉镇小学 616351
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现有图书室情况
| 1.现有图书3000册，有效书籍数量册（指那些适合学生阅读并适应时代的书籍）
2.现有图书主要类别：革命题材较多
3.现有图书情况：全部为新书，未开包。
1)、破损已修补，不影响阅读：图书 册，杂志 册或约占 %。
2)、缺页，一定程度上影响阅读的：图书 册，杂志 册或约占 %。
3)、破损无法修补，无法继续阅读的：图书 册，杂志 册或约占 %。
4)、丢失图书 册，杂志 册或约占 %。丢失原因：
4.是否有工具书?(如新华字典、英汉字典等)，册数：无册
5.是否订阅杂志？如有，请列出刊名及期数。无
6.书架数量2个，破损情况：良好
7.开放时间:10小时 /周
8.是否有图书借阅制度? □有 ■没有
9.学生借阅是否方便? 目前无法得知
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其它需求
| 学校希望资助的图书为国家正规出版社出版，对孩子能够产生正确的、有积极引导作用的合法图书，学校非常欢迎为学生、老师订阅报纸、期刊。学校操场已有阅报栏可供利用。 |
附记
| 该校目前所有的3000册图书为教育局刚刚划拨下来的，堆放在一间堆满桌椅、被褥的教室角落里，还未开包。我和一位教师爬进去进行清点，我看到图书箱上都有“中小学图书馆必备文库 新疆青少年出版社 喀什维吾尔文出版社”的字样，打开了两包进行抽查（每包200册，第一包定价2000元，第二包定价5160元），发现图书内容中革命传统教育类占大多数，其余为教辅、文学、文字类，还发现有《中医诊断学》这样非常不适合学生阅读的书籍。 学校老师提醒我们：该地区教育落后，加之属于少数民族地区，同年级学生和汉族地区相比较，对汉语的掌握程度要低很多，这是我们在选择书籍的时候必须考虑到的。 学校方面的建议是：尽量选择图片多的童话故事、漫画书籍（据介绍孩子们很喜欢日韩卡通漫画）、科普读物，全国中小学生作文比赛获奖集萃、科幻读物、当代知名作家作品、小说、中外教育介绍、以及知识窗、读者文摘、青年文摘、小小说、故事会、小学生作文、中学数理化等50种左右的期刊杂志。并希望能长期为三年级以上学生每人配备一本新华字典。学校承诺图书将会在中心校和下属村小间流动。 这是一所正在发展之中的中心校，我从宿舍管理和学生放假前的教育两件事情上观察到的学校管理还是非常规范的。可以预料在未来的几年内学生人数将大幅度增加，现有图书无法满足学生、老师的需要，而且基本没有适合低年级彝族学生的读物。
调查人建议资助。
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