二、项目背景百蹊在实地助学走访中发现大部分乡村学校缺乏优质的适合各年级学生阅读的课外读物。部分学校虽然建有图书室，但图书数量为了检查达标，大量图书内容陈旧，或者并不适合孩子阅读。因为需要专人管理，而农村学校师资紧缺，老师工作负担重，有的学校图书馆开放时间和图书利用率很低，很难有效管理。乡镇上没有书店可以买书，学校里也匮乏图书。
百蹊班级图书角通过在乡村学校的每个班级都建立一个标准化配置的图书角，把图书送到孩子身边，让优质图书陪伴孩子成长，缩小城乡阅读差距。
1、地区情况介绍
上犹县位于江西省赣州市西部，赣江上游，东邻南康市，南连崇义县，西接湖南省桂东县，北界遂川县，下辖5个镇9个乡，东山镇、营前镇、社溪镇、黄埠镇和陡水镇，以及水岩，平富、五指峰、油石、梅水、安和、寺下、紫阳和双溪。江西上犹是百蹊开展助学活动的主要地区之一，资助一对一学生和乡村学校实施班级图书角项目。
2、学校情况介绍
（1）寺下中心小学距离县城约40km，驾车约一小时多的车程。
（2）目前在校学生842人，共16个班。学生有两免一补的补贴。
（3）学校教学设施设备完善，图书室一间56平米，有图书15156册，主要来源于学校采购，捐赠和政府配置，图书室的书籍比较陈旧，高年级图书较多。
（4）学校注重阅读，参加上犹县教育局组织的征文比赛。教室内无图书角。
（5）学校校长表示对班级图书角项目表示欢迎和支持。校长说2015年都来调查过，学校很期待有班级图书角。
3、学校班级统计
| 年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 | 总计 |
| 班级/个 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 16 |
| 人数/名 | 109 | 142 | 140 | 128 | 133 | 142 | 794 |
4、调查报告
调查人员意见：低年级图书少，图书陈旧，建议做图书角项目。
三、项目执行方案1、图书角建设
每个班级建立1个图书角, 每个图书角配置如下：
| 百蹊班级图书角标准化配置 |
| 内容 | 单位 | 数量 | 备注 |
| 图书 | 本 | 150 | 采用亲近母语阅读研究院和新阅读研究院的推荐书单 |
| 书柜 | 个 | 1 | 标准化规格的书柜 |
| 管理手册 | 本 | 3 | 每个班级每学年一本，项目周期内三本 |
| 标志牌 | 张 | 1 | 资助人可以冠名和自主设计 |
百蹊：收到资助人汇款后，负责完成图书、标志牌和管理手册的采购和配送工作。
项目学校：收到图书角相关物资后，负责清点核对数目将收据寄回给百蹊，书柜安装，上架图书，将图书角放置于对应的班级教室内，按图书角管理办法开放给学生阅读。设立专人管理，保证每个班级都有班主任及一名学生参与图书角管理工作。
2、阅读推广活动
孩子们有书读只是项目的第一步，在有合适资源及学校有需求的情况下，百蹊将协助学校开展各项阅读推广活动。项目周期内固定一期的阅读推广活动是“我们爱读书”征文比赛，选择已经开展班级图书角项目一学期以上的学校，在学生阅读量增加基础上，加强孩子们阅读能力和写作能力的转化，强化和学校的沟通与协作，共同促进图书角项目良性发展。
3、复查和反馈
百蹊对实施的图书角项目负责跟踪三年，期间完成：
（1）项目实施两个月后，百蹊负责完成项目实施报告，反馈给资助人并在论坛公示。
（2）每学期调查学校老师、学生对书籍的反馈、改进意见，根据学校变更情况增补图书角或者对破损书目进行补充资助。每年安排人员对图书角的实施及使用情况进行复查，也可以委托其它组织代为复查，并将复查核实情况反馈给资助人及在论坛公开。
（3）项目跟踪三年后，百蹊对图书角的日常管理、书籍寿命、学校反馈意见、阅读效果等进行评估，完成项目三年结项报告，反馈给资助人并在论坛公示。
四、项目预算1、单个冠名的图书角费用明细
| 实施分项 | 内容 | 预算明细 | 总额/元 | 备注 |
| 图书角硬件 | 图书 | 14元/本*150本/班*1班 | 2100 | 含物流费用 |
| 书柜 | 400元/班*1班 | 400 | 含物流费用 |
| 标志牌 | 标志牌 | 10 | 全额认捐资助人可冠名 |
| 管理手册 | 10元/本*1本/年*3年 | 30 | 每学年一本，项目三年 |
| 阅读推广活动 | 征文比赛奖品 | 180元/班*1班 | 180 | 征文比赛及阅读推广活动费用 |
| 项目管理费 | 执行费*10% | （图书角硬件+阅读推广活动）费用*10% | 270 | 该笔费用用于收据及信件成本，项目前期实地调查，项目后期跟踪以及百蹊基金会的日常运作管理费用等 |
| 总计 | ￥2990 | |
2、项目整体费用明细
| 学校名称 | 单价/元 | 图书角数量/个 | 总计/元 |
| 江西省上犹县寺下中心小学 | 2990 | 16 | 47840 |
3、项目资金管理
若本项目筹集资金少于预算，或在项目执行中实际支出超出募集资金时，将使用同类项目前期余款，或申请使用非限定性资金。由于本次项目采用公开账号进行募集，有可能发生超募情况，超募资金将归入采购和运输费用。如项目实施中采购和运输费用超出预算，将动用超募资金。本次项目在图书角建设、征文比赛完成后，若采购和运输费（含超募资金）有节余，余款将用于后续与学校组织的阅读推广活动或用于下一个非全额认捐的图书角项目。
五、项目募捐1、银行和支付宝捐款渠道
| 方法一：银行汇款 | 方法二：支付宝 |
| 户 名：广东省百蹊教育基金会 | 帐户名：广东省百蹊教育基金会 |
| 开户行：中国建设银行东莞宏图路支行 | 帐户：[url=]baixi@baixi.org[/url] |
| 帐 号：44001 77005 50590 50602 | |
| 银行或支付宝转帐时请备注注明：TSJ032图书角 |
说明：(1)请根据上述捐赠账户信息进行汇款，请勿相信基金会账户信息变更、被冻结，要求临时存入安全账户等虚假信息；
(2)百蹊教育基金会财务组将对项目资金进行内部监督，东莞市巨成会计师事务所将每月出具基金会相关财务报表进行监督审计，东莞市德正会计师事务所每年会对基金会进行审计并出具审计报告；
(3) 百蹊教育基金会将在“百蹊助学”微信订阅号、百蹊论坛报告捐助进展和捐助款账目明细，账目应该包括收支情况说明；
(4) 百蹊教育基金会有责任按规定期限保留凭证，并在项目总结后一年内随时可向资助人提供备查；
2、捐款说明
1.百蹊教育基金会于2015年1月根据广东省财政厅、国税局等四部门联合下发「粤财法[2014]103号文」，获得公益性捐赠税前扣除资格。依据财税〔2008〕160号规定，企业通过百蹊教育基金会用于公益事业的捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除，具体手续可凭本基金会开出的公益性捐赠收据前往当地税务机关咨询办理。
2. 认捐一个班级图书角即可为该图书角冠名；认捐整个学校图书角百蹊可以协助开展捐赠仪式，企业可以组织员工等参与项目实施。
3. 欢迎资助人报名参与图书角实施和每年复查，监督百蹊项目工作，走访费用自理。
六、项目执行团队百蹊教育基金会前身为百蹊助学网（www.baixi.org），成立于2005年6月2日，是由数位创始义工发起，在各地网友的支持下建立的纯民间公益网站。2013年3月28日，正式注册为广东省百蹊教育基金会。
百蹊作为一个草根民间助学组织，从2005年开始就一直专注于贫困地区助学，在项目运营、组织执行方面均积累了丰富而成熟的经验，同时坚持组织的公益性和非盈利性质，做到公益项目操作以及财务公开透明，并接受社会各界的监督。百蹊2016年建立了捐款实时查询反馈系统，资助人可以通过登陆百蹊助学微信公众号查询每一笔捐款流向和资助项目的进展。
百蹊教育基金会实物组
2017年5月
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