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复查人员对图书角的观察描述（图书、书柜和标示牌等损耗方面）：
该项目在2011年11月实施，共捐赠给交岔乡中心小学7个图书角，至今三年时间，因学校现每个年级只有一个班，所以只有六个图书角在用，其中一个书柜闲置放着。六个图书角一年级的有书447本，二年级546本，三年级570本，四年级614本，五年级574本，六年级836本。有些书柜已有损坏现象，标示牌基本已模糊不清。因为放假，很多书柜里的书被学生借回去看了，所以看起来有些空。（课室锁上，只能透过窗户玻璃观看及拍照）
图书角管理情况：
1、有无专人（学生和老师）负责图书角管理
每班由语文老师和学生共同管理。团委去年配发了一批新书，分发到各个班级，旧书则换到图书室放着。
2、开展读书活动的频率以及哪些读书活动
上学期每天中午13：30~14：20是图书角的阅读时间，学生可自由拿书阅读，并且每天下午增加半小时做为语文阅读课和奥数培训课，但这个学期因某些原因取消。
2013年学校配合图书角开展了背古诗比赛。
3、管理手册的使用情况
已用完，没有补充新的，所以学校都是用自己打印的登记手册。
综合情况
1、上一年复查整改情况
无
2、学校老师对图书角的意见
学校放假，没有了解到。学校有要求老师每学期也要读十本书。
3、学生对图书角的意见
学校放假，没有了解到。
复查意见
标示牌喷绘效果较差，时间久了字体会模糊，需要改善；
复查附记：
9月29日中午，我们到达学校，因为国庆连着回族的古尔邦节，所以学校从28号下午已经开始放假，学校里没有学生也没有老师，后来打电话联络周校长回来，了解了一些情况及拍照，大致与去年来复查时差不多，学校现有227名学生，其中120名住校生，周校长是一个很有想法的校长，为提高学生各方面的能力，在学校开展语文阅读、奥数培训等等活动，但因某些原因这学期取消，没有继续。 10月5号早上，我们再次来到学校，开展与山区孩子分享一本书活动，因还在假期中，回来的学生不多，只有二三十位，两地的同学上台分享了自己读过喜欢的书，并且在后续的几个与书有关的游戏环节中，当地的学生也豪不逊色，在三分钟时间内写出自己看过的书，最多的一位写出了三十多本。 | 
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