广西新地区-巴马瑶族自治县开发讨论贴

广西新地区开发申请

调查地点：广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县
调查时间：待批准后再定
调查人员：铁人﹑Molly等
要求资料数量：先逆向
要求资料时间：
  
关于该地区介绍（包括年均收入﹑教育等情况）:
http://www.gx.xinhuanet.com/wq/bama/
巴马官方网站

http://www.basecamp.com.cn/dispbbs.asp?boardid=34&replyid=117980&id=8000&page=1&skin=0&Star=11
2004年11月17日至20日四天广西巴马之行实记pp！

对该地区预调查结果:

1﹑预开发地区的气候是否利于户外实地调查﹖（天时）
答:南方气候﹐只要不遇上连续暴雨或台风影响﹐都方便户外调查。鉴于天气较为炎热﹐在选择队员的时候会优先考虑有户外经验的驴子。

2﹑从出发地到预开发地区交通是否方便﹖
答﹕从珠三角到巴马的交通工具可选择长途卧铺大巴直达﹐或广州乘火车到南宁（12个小时车程﹐下午发车﹐凌晨抵达）﹐在南宁再转汽车三个小时抵达巴马。

3﹑用在路上的时间会占行程的多少﹖
来往基本上是晚上时间.

4﹑当地的交通是否方便以后全面﹑深入地调查﹖
目前多数村有通简易公路

5﹑首次调查是否能约到足够数量的有调查资格人员参加﹐以便调查分组﹖
首次调查人员的预计会在珠三角和南宁二边同时召集。鉴于目前百蹊有资格调查人员都集中在珠三角﹐又是利用周末调查﹐估计可以召集到足够数量人员参加。


6﹑首次调查是否能约到足够数量的网友参加﹖
可以

7﹑调查前是否能联络到当地的志愿者或热心的老师﹑网友收集一些原始资料﹖
目前已联络当地二位较贫困地区的老师﹐他们可以收集一些原始资料。

通过近日网上搜集以及和那边老师交流现将巴马的情况简单总结如下﹕

1.    现有同类型助学组织资助情况
网上能搜集的资料是有广西某公司在巴马的凤凰乡﹑巴马镇展开助学﹐捐赠物资。04年深圳某户外俱乐部曾组织驴友对东山乡进行短期的探访性助学﹐资助了其中一个孩子。目前尚无发现有与百蹊同类型的民间助学组织展开一对一的长期助学。

2.      当地官方对民间助学的支持程度
因目前还停留在前期预调查阶段﹐尚未正式和巴马的官方接触。但从04年深圳某户外俱乐部进行助学探访时当地团委有工作人员全程陪同的情形来看﹐我们有理由相信当地官方对民间助学还是相当重视。

3.      关于当地学费以及二免一补实施情况
电话询问了当地西山乡和多略乡任教的二位年轻教师﹐得知目前二免一补有一定名额限制﹐名单内的会免除书费和学费。因为当地地处山区﹐多数学生会在学校住宿﹐住宿费以及伙食费会成为学生家庭最大的支出负担。

4.      关于当地的贫困程度
从官方公布的资料﹐当地农村的人均收入约在1000-1300元之间。但和二位老师交流的时候﹐他们都不约而同地提到当地属于南方丘陵地带﹐山多地少﹐缺水﹐经济欠发达﹐每到暑假都有不少的贫困学生因为家庭困难而缀学。老师们通常休息几天后就下乡去动员家长让学生继续上学。有些孩子甚至一个星期的伙食费也就2元钱。


調查組对该地区预调查的小结﹕
对河池地区的关注可以追溯到百蹊刚成立之初﹐当时在考虑选择首个资助地区时曾一度把目光投向广西西部的河池地区。但因为资料收集问题﹐才转向了蒙山。
按照之前定下的理性选择某一地区然后做强做大的原则﹐巴马是目前较为合适的地区﹐我们可以充分利用百蹊在珠三角地区的义工以及网友资源﹐然后在南宁当地召集部分网友﹐有组织策划几次大规模的调查。

百蹊调查组

2006/8/9

[ 本帖最后由 铁人 于 2006-11-10 19:39 编辑 ]

第一次调查﹕所略乡﹑局桑乡﹑
第二次计划﹕西山乡﹑平洞乡﹑甲篆乡

新地区开发申请公示期间欢迎所有广大热心网友继续提供相关信息。。

南方丘陵山地﹐山峰林立，耕地少而分散
（以下相片为大本营户外俱乐部04年走访巴马时拍摄）


[ 本帖最后由 铁人 于 2006-8-9 14:25 编辑 ]

百 　林 　乡 水资源丰富
  东 　山 　乡 1025大石山区
  凤 　凰 　乡 1264
  甲 　篆 　乡 1362
  局 　桑 　乡 1225
  那 　社 　乡 1230
  那 　桃 　乡 1401
  平 　洞 　乡 1071大石山区
  所 　略 　乡 1315东北部少水
西 　山 　乡 1079 少水
  燕 　洞 　乡 1280

从农民人均纯收入来看，确实和水资源关系密切，也确实比2004年农村居民人均纯收入2553元的上犹和2000元左右的蒙山贫困。如果要调查，我建议从收入最低的3个乡入手，这3个乡各有1000左右的在校初小学生，各有一所初级中学、一所中心校。而且我建议吸取上犹的教训，每次调查只做一个乡，围绕着学校来做。

[ 本帖最后由 一生悬命 于 2006-8-9 20:31 编辑 ]

其实驴子的每次调查只做一个乡的看法。。围绕着学校来做。。
目前西山和所略有熟悉的老师在任教，可以通过那边的校长直接收集原始资料。。。

咳，想说，第3、4个点还没开始调查呢，就要到第5个点了，不是说总体控制在6个助学点的吗？一下子开发太快，其他组的工作跟不跟的上？

原帖由 小青 于 2006-8-9 22:22 发表
咳，想说，第3、4个点还没开始调查呢，就要到第5个点了，不是说总体控制在6个助学点的吗？一下子开发太快，其他组的工作跟不跟的上？

只能通过增加义工人数来弥补。。从调查到发布至少需要三个月时间，所以从现在到发布的10月还有几个时间给下游的助学组，联络组补新人及培训。。。

这个广西的地区申请，可以放着讨论

建议等到甘肃的调查回来，看调查回来的资料总数再说

如果我们总量控制在6个地区的话（起码近2年是这样），这么现在我们已经有3个已经开辟的了

后面的每一个，都应该是吸取了前面的经验，更有效率的才是

铁人，原始资料你们拿到了吗？希望能认真研究资料，和当地老师能有充分沟通。从我在大化做的几次调查来看，资料提供的并不好，似乎他们理解的贫困和我们的要求是否差得太远了。我想可能他们认为反正有人来资助，不如能多些就多些。于是许多我们觉得根本不贫困的学生也在名单中，真是难以理解他们的标准是什么。让人会觉得他们的生活水平似乎都不差了，连那样的家庭都被认为是贫困的。。。

所以第一次去，不如就两三个人去做个探底性地考察调查，以真实感觉当地的贫困程度，不建议刚开始搞得那么声势浩大。